名师引领新课标•浸濡研修提素质
（第二小组）

独木难成林，滴水难聚海。教育不是闭门育林，而是聚力成长。为了更好地促进小学语文教师成长，2023年10月12日——14日，巴马瑶族自治县教育局组织全县小学语文教师集中巴马瑶族自治县第三初级中学开展“小学义务教育阶段语文阅读提质工程”教师研修培训活动。

巴马瑶族自治县教育局黄榆茵副局长为此次培训活动做开班动员。

南宁市青秀区教育局教研室小学语文教研员李雪贞老师围绕《阅读教学“教学评”一体的实施策略》进行专题讲座，在讲座中李老师从小学语文阅读教学“教什么、怎么教，学什么、怎么学，评什么，怎么评”等几个方面进行解读，讲解时分点突破，将理论联系课堂实际，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进小学语文教师专业成长。

南宁市滨湖路小学长虹校区科研处副主任安玲老师执教《爬山虎的脚》第一课时，认真细致地指导学生书写重难点生字，注重培养学生朗读能力，通过教学引导学生与文本的对话，使学生深切地感受到叶圣陶先生优秀的语言艺术，促进了学生与文字的情感交流。

南宁市青秀区教育局教研室小学语文教研员李雪贞老师执教的《爬山虎的脚》第二课时，课堂上，李雪贞老师借助“爬山虎”的图片、视频，并将“爬山虎”枝叶带入课堂，变抽象为具体，吸引学生眼球的同时激发学生的学习兴趣。学生通过观看“向日葵的生长过程”视频和图片填写学习表格。在学习的过程中渗透观察方法，培养学生认真观察的学习习惯。

岑溪市第一小学优秀教师张孔兰执教的《有意思的节气歌》，授课中教师朗读指导细致到位，品读结合，设计了“看图猜节气”、“化习俗变节气”等环节，利用学习任务单，让孩子们充分了解节气与天气、季节。课堂上，孩子们清晰地感受到季节与自然、人类生活、农民耕作息息相关，这是一节充满浓厚中华传统文化魅力的课堂！

岑溪市第一小学优秀教师钟丽丽执教的《骑鹅旅行记》以学生为主体，通过小组合作学习，自主探究尼尔斯在遭受动物们教训后的新形象。这节课条理清晰，主线十分明朗，整体设计思路是培养学生阅读能力和阅读经典的兴趣，提高学生的欣赏水平。整个课堂教学设计既有理性的思考，又有感性的认识。

岑溪市第一小学高级教师高洁萍老师对《小学语文群文阅读教学策略解读》进行专题讲座，高老师所提到的“1+x”群文阅读模式和大单元教学模式拓宽了学生阅读视野，提高了学生阅读效率，为在座的小学语文教师打开了一扇群文阅读的窗户，让我们从单篇教学走向群文阅读，对全面提高学生的语文核心素养具有重要意义。

第二小组和第四小组的组长，分别对上午和下午的活动进行小结。

活学课堂为参会老师教育实践成果的输出与转化搭建了良好平台。我们将持续坚持高效学习，达成理论知识的高质输入与进阶技能的初步输出。