为了积极贯彻实施《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提升幼儿园保教水平，近日我园开展了“赛课促成长，教师展风彩”青年教师教学技能评赛活动。
教师们独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入到轻松愉快的活动中，让游戏课程生根发芽。
活动开始啦！😜
中班《营救汪汪队》
张蓓老师通过游戏化的方式和课件操作，既拓展了幼儿对排序规律的感知和了解，也培养了幼儿的推理能力。让幼儿感受到了规律在生活中的运用。
小班《怕冷的大恐龙》
于婷老师利用精美的课件，有趣的情节和亲切的语言让孩子安静的听故事并积极思考，知道了运动能让我们的身体暖和起来，并能积极的参加户外体育活动。
中班《别说我小》
姚琴老师通过图谱引导幼儿更好的理解儿歌并能模仿儿歌句式，表述自己会做的事情。感受自己的成长，能在生活中帮助家长做力所能及的事情。
小班《爱吃水果的牛》
陈宁老师利用插画的图片，让幼儿体验故事带来的愉悦性、趣味性，引导幼儿用完整的句式表达自己的想法。通过活动孩子了解了故事大致内容，知道多吃水果、多喝牛奶对身体好。
大班《小刺猬烫发》
于君丽老师调动幼儿的生活经验，让小朋友对比小刺猬“烫发”前后的变化，引导幼儿体会小刺猬烫发前后的心情变化。懂得了不要盲目效仿别人，不在攀比中丢掉属于自己的优点，鼓励幼儿勇敢做自己，知道做自己是最棒的。
活动结束后，我园组织教师及时进行研讨，首先授课教师自评、反思。接着听课教师从目标制定、内容选择、教学过程、教学基本功等方面进行深入探讨，还对授课老师在评赛中存在的不足给予建议，有效地促进了全体教师业务水平的提高及专业能力的提升。教师们在自评、互评的过程中取长补短、相互学习，共同提升。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，本次教学技能评赛活动不仅为老师提供了一个展示风采的平台，也是对教师教学技能的一次检验。有效推动了我园教研活动的纵深发展。