课堂是教师展开教育活动的主要阵地，也是教师成长的主要途径。为了进一步提高新教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。2023年10月12日上午，华中师范大学附属息县高级中学23级高一语文组新教师公开课如期开展。
本次公开课由杨李真老师执教，课题是《声声慢》。课堂一开始就从音乐导入，大大提高了学生课堂的氛围。这节课学习目标明确，完成度高，杨李真老师再课堂上提供了丰富多样的学习形式，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的积极性与主观能动性。
杨李真老师本堂课教学环节设计合理，环环相扣。利用小组合作探究的形式，从直接写愁与间接写愁两方面入手，分析李清照愁的内涵，调动了学生的积极性，学生主动自觉回答问题，课堂氛围活跃。最后感受《声声慢》中的意象美、意境美，并利用课外诗句，丰富了课堂内容。在学生的朗读声中顺利结束本次课。
接着是评课环节，首先由王冬老师点评。王冬老师认为，杨李真老师本堂课学习目标高度完成，同时学生参与度高，教师教态自然得体。但美中不足的是杨老师本堂课板书过少，需加强。
接着刘甜甜老师评价本次课。刘老师认为杨老师的课堂完整、流畅，课堂中书声琅琅，符合语文课堂教学的要求。同时课堂活动形式多样，内容丰富。
然后顾娟老师点评本堂课。顾老师认为本次课活动丰富，形式多样，有背景音乐、齐读、个体读、自由读等，让学生在诵读中充分感受到本词的美，符合语文教学中“美”的感受。
最后由宋会鹤主任高屋建瓴地对杨李真老师的课堂发表了自己的见解与主张。首先宋主任高度肯定了杨老师的本堂课，她认为杨老师作为一位新教师，在课堂上教态自然得体，富有感染力，同时课堂语言精简得当、形象生动、有启发性，并达到了良好的效果。
除此之外，宋会鹤主任还安排了接下来的教学计划，同时也对23级高一语文组全体教师做进一步要求：第一，上课要有激情，要充分调动课堂氛围，打造高效课堂；第二，教师不仅要教书，更重要的要育人，做好学生学习道路上的引路人；第三，要让学生学会做笔记，在课堂上应该是听、说、读、写，四者有机结合，培养学生自主学习的能力。
灼灼风华，风禾尽起。一次展示，一次磨砺，一种收获。公开课活动的开展，有利于提升教师们的教学水平，在教育教学过程中践行核心素养理念，让有限的课堂焕发出无限的精彩。