教学的阵地是课堂，课堂是教师展示自我的舞台，也是教师与学生交流的平台。为促进科学老师的专业成长，努力提高科学课教学水平，全面提高学生的科学素养，2023年10月12日下午，我们科学组开展了本学期第二次主题校本教研活动。
此次教研活动由初二段郑婉霞老师向大家展示了一堂精彩的生物探究课，探究课名称是《显微镜的使用》，郑老师的课堂经过精心设计，教学思路清晰，环节衔接紧凑，充分地让学生学到了新的知识——显微镜的使用。在课程的设计上，体现了以培养学生核心素养为导向的新课程理念。课上授课教师讲解声情并茂，细致入微，听课教师认真仔细，并不时露出会心的笑脸。
上课结束后，全组科学教师进行了经验交流。在交流会上首先由郑婉霞老师对课程的设计作了简单介绍，再由各年段选派科学老师代表进行评课，交流讨论，整个活动气氛热烈，融洽。大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对示范课进行认真客观的评价。《显微镜的使用》这节探究课，取得了很好的效果。
第二环节由周佳琳老师为大家开设了主题为“以核心素养达成为导向的教学评一体化的专著学习”，周老师的讲座引起了在做全体科学老师的思想共鸣。大家一起沉下心来探讨科学课堂的高效学习，要让学生真正的学好科学，真的就如专著作者郑青岳老师所说：我们平时用于教学的素材应当要有好的呈现方式，以使学生足以获得理解知识所需要的经验。只有真正理解了才能更有助于提升学习。
最后由教研组长朱海英老师再一次强调我们科学组将以学校和教务处工作计划为依据，抓好常态化教学，根据本教研组的实际情况和学生的科学学习状况，通过教研活动，创设以“核心素养达成为导向的教学评一体化”的教育教学理念，提高教师课堂教学能力与素养及精准寻找解决学生高效学习措施，使教研活动成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。各备课组务必通过集体备课、公开课、展示课研讨、学生科学竞赛、学生科学思维导图、实验制作评比等活动提升整个备课组的水平。在每月开展教研组活动的时候，希望每一位组员准时、认真参加。最后由教研组长对本次活动做实效性总结。
本次活动的开展，与其说是一种展示，不如说是一种交流。真正体现了教学研讨的实效性，有助于进一步提高花园北校区科学老师的教育教学能力。
精耕细作，行稳致远，科学教研组全体老师正在教学评一体化的道路上不断研究，积极探索！