金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦温柔，在这秋意盎然的美好时节，一切事物都萌发着生机，散发着活力，充满着希望，像极了我校学校九年级教师和莘莘学子砥砺前行、撸起袖子加油干的劲头。
为了全面客观地分析本次质量反馈取得的成果及存在的问题，准确掌握教学质量基本情况，促使我校九年级教学工作迈上新台阶，我校于10月12日下午，在三楼会议室举行了本次九年级质量分析会。集团校长何守刚、执行校辛晚花、教务处主任荆媛丽、办公室主任王志强及九年级全体教师，参与了本次分析会。
首先，教务处主任荆媛丽基于本次自主出质量反馈，建议老师们在研究题型和难度分区把控方面，更为精准到位。自习课给予充分的时间，训练学生自主思考的能力。让学生在自主分析、反思与感悟的过程中提升学习效率，精准把控自己的失误所在，有所触动。在反思和总结本次质量反馈中有所进步，为下次做好铺垫和积极的准备。
另一方面，我们要切实关注到九年级孩子们的心理状态，科任老师与班主任积极配合，及时反映，共同帮助学生以良好的心理状态进行下一阶段的学习与生活。
接下来，荆主任邀请语文、化学、历史学科的李琳、荆亚伟、贺小华三位教师代表，进行针对性的发言。
语文学科李琳老师进行发言： 一：注重课本基础内容和课后习题。二、通过背记课后习题和古诗词赏析，引导学生掌握诗词赏析的技巧与方法；三、备课组齐心协力，共同奋进，互相分享优质资料与题目。四、夯实学生语文知识基础，每天默写内容，及时批改，反馈给学生，精准到人，要求学生在基础知识部分争取不失误。
化学学科荆亚伟老师进行代表发言：备课组三位老师高效合作，注重出题的质量与难易程度，与中招题型同步。荆老师表示从此次的反馈结果来分析：从开学初到现在，一直坚持注重对学生实验的操作，让学生在自主动手的过程中，更好的理解与掌握学科基础与重难点知识。
荆老师结合实际，认为需要改进的地方有：多进班，课堂上进行全方面、有针对性的分层提问；夯实基础，注重教和学的实效性，当天的知识点，务必督促引导学生落实背诵和掌握。针对不同层次的学生，因材施教。尤其是针对在化学学科体现出较为薄弱倾向的学生，一对一跟进辅导，课后谈心，加油鼓劲。
历史学科贺小华老师进行分析，本次选择题2、10、20 、22 、24小题失误率较高，学生们需抓住与题干相关的核心点，进行有效准确的筛选和突破，材料分析题体现出学生对知识的延伸拓展、迁移运用的能力需进一步提升。
下阶段的重点努力方向为：一、加强学生对基础知识的驾驭能力，具体方法为：给予学生足够的时间来消化理解，落实到有效运用；二、提升学生分析和解决历史问题的能力，引导学生养成良好的身体与做题习惯，注重解题思路的点播与训练。三、基于现阶段的大单元教学的趋势，引导学生每单元学后自主总结问题，以思维导图的形式串联与整合知识，理清知识点之间的逻辑结构。
接下来，我校执行校长辛晚花，进行指导和发言。辛校长首先横向、纵向对比分析了各个学科、不同班级、不同老师的反馈结果，所体现出的现状。辛校长建议大家齐头并进，以更为良好充沛的精神面貌，投入到教育教学的工作中，在宏观上，打造教学质量更为良好的积形态。辛校长表示，树立信心是后期工作必不可少的环节，希望老师、同学们都能拥有阳光的心态，奔跑起来，迎接下阶段的挑战。
接下来，集团校长何守刚进行发言：首先，何校长肯定了九年级各位教师的辛勤付出，对来之不易的成绩表示衷心的认可与感谢。同时，何校长也强调了要加强考后反思与总结的重要性，做好精准分析，群策群力，扎实做好后期的教育教学工作。
何校长结合实际情况，建议老师们一定要注重团队精神的培养与建设，众人拾柴火焰高。百尺竿头，更进一步。各学科备课组应齐头并进，凝成一股绳，在发挥教育教学智慧、下足功夫、提升教学和班级管理的效果三方面共同协作、资源共享、互助互惠，从而实现共同进步和团队实力升级。
何校长强调，师生关系的相处融洽度，直接影响了教育教学的有效性。作为教师，应与生共进，多表扬，及时鼓励，不断鼓舞学生们的士气。引导孩子们在积极良好的心理状态中，更为高效地进行学习和复习，从而提升教育教学质量。
假如教师和教学管理者是雕刻师，那么质量分析就是雕刻师手中的雕刻用具，学生则是独一无二的久经雕刻、打磨的艺术品。
九年磨一剑，桃李绽芬芳。良好的开端，是成功的一半。我校九年级的全体老师，一定会秉承严谨、实干的工作作风，栉风沐雨，砥砺前行。我们将会以本次质量分析会为契机，作为崭新的起点，站在全新的高度上携手奋进，总结反思、发挥优势，进行质的飞跃与突破。相信在学校领导的倾力带领下，在九年级全体师生的共同努力中，一定会赢得2024届中考的胜利，扛起胜利的旌旗，迎来百花齐放的绚丽与辉煌！
文排 | 刘雪涵
审核 | 王志强
