窗外秋高气爽，瓜果飘香，室内范县第一小学二年级数学观摩课如火如荼地进行着。我们的课改幕后之王—刘校长全程听课点评指导，老师的进步离不开刘校长的谆谆教导。
王老师精心备课，磨课。执教的《乘法的初步认识》，指导学生按照一定的顺序进行观察。让学生先讲一讲主题图展现的是什么场景，结合自己身边类似的情境，体会身边的这些情境中就蕴含着数学问题，教育学生用数学的眼光看待身边的事物。再让学生数一数、圈一圈、算一算，为了解乘法产生的背景，理解乘法意义打下基础。学生在轻松快乐的氛围中不知不觉感受数学的魅力。
焦老师执教的《乘法的初步认识》和王老师的课同课异构，知识点相同，教法不同，课堂同样精彩。焦老师善于引导学生，鼓励学生发现问题。通过“数、圈、说”制造冲突，概括表述相同数连加算式的特征，渗透乘法的意义。焦老师很用心作用学生耳熟能详的古诗《春晓》在轻松优美的音乐做说合一，体会古诗中也有数学乘法知识，数学知识无处不在。
葛老师执教的《5的乘法口诀》。学习目标简单明了：会读会写会用5的乘法口诀。重点使学生经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀，理解每句口诀的意义。通过开火车，对口令熟记口诀。让学生集体朗诵读口诀，深化理解意义，并感受我国语言文字的魅力。学生在诵读中体会乘法口诀的简洁性，规范性，自然地进行数学文化的渗透和情感教育。
我们会本着“简简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。