初秋微凉，韶华正好！为促进我县教育高质量发展，促进小学科学教师专业成长，提高课堂教学效率，2023年10月12日，“2023年金溪县2023年下半年小学科学教师优质课竞赛”活动在金溪县仰山学校隆重举行。前期经过各教育联盟层层选拔，6位教师入围了本次县级复赛。
参赛教师潜心钻研教材，精心准备课堂。通过独具匠心的课堂设计、丰富有趣的科学实验，带领学生走进美妙的科学世界。教师们在课堂上充分展示自己的风采，凸显了深厚的学科素养。下面，让我们一起去领略他们精彩的课堂吧！
教师风采
《他们占据空间吗？》
锦绣小学 张晴芳
张老师由乌鸦喝水故事引入问题，通过熟悉的生活场景和实验现象，使孩子们建立了“空间”“占据空间”的概念；通过吹气球的游戏、魔术“听话的乒乓球”、“纸巾奇遇记”，一步步引导学生体验、观察、思考、发现，得出空气占据空间的科学概念。实验设计新颖、实验效果明显。
《哪些物体是浮的》
实验小学 陈萌
陈老师本节课主要探究哪些物体是浮的，设计了两个活动：活动一它们能浮起来吗？如何判断沉浮。活动二我来分一分，哪些物体是浮的。本节课让学生在动手操作、动脑思考中，认识物体有沉浮现象，并学习了如何进行猜一猜和第一次进行科学实验操作，同学们都收获满满，乐在其中。科学离我们并不遥远，科学就在我们身边，就在生活中。只要我们做个有心人就能发现它。
《能加快溶解吗？》
心湖小学 王瑶瑶
王老师执教《能加快溶解吗》一课时，从生活经验导入，让学生在探索“怎样加快溶解”的过程中经历问题的科学探究过程，从猜想再到验证，在引导做实验时，条理清晰，细致入微，并让学生联系生活实际，一步步探索加快溶解的方法。
《鸡蛋浮起来了》
仰山学校 徐蕾晨
徐老师通过“鸡蛋是怎样浮起来的”和“鸡蛋在不同液体中的沉浮”两个实验，让学生以鸡蛋作为探究对象，通过实验得出改变液体的性质可以改变物体沉浮的结论。最后，通过“死海不沉”的秘密，让学生进一步认识到液体性质对物体沉浮的影响，感受大自然的神奇与奥秘之处。
《鸡蛋浮起来了》
浒湾中心小学 蔡遥遥
蔡老师采用了设置悬念的方式，沉在水底的鸡蛋能浮起来吗？引发了学生的关注与思考。课堂采用任务驱动，激发孩子的探究兴趣，让学生思考如何将水里的鸡蛋浮起来，然后进行实验操作，充分调动孩子的学习积极性。在实验过程中，蔡老师注重引导与及时评价，以提升孩子观察能力、动手能力，让学生养成良好的实验操作规范与习惯。
《能溶解得更快一些吗》
秀谷一小 饶淑婷
饶老师执教的《能溶解的更快一些吗》，以视频创设情境，引导学生对溶解问题进行猜测，并指导学生设计、动手操作三个生动有趣的对比实验，来验证自己实验猜想，从而得出结论。这节课的重点突出，环环相扣，学生参与度很高。
研讨点评
赛后，评委们分别围绕“核心素养发展”“科学思维的培养”“课程标准”等方面，对各位参赛教师的课堂教学进行点评，并给出优化建议。评委的点评细致入微，层层深入，给予现场听课老师们很好的专业引领。
本次优质课比赛是一个学习的机会，更是一次成长的机会。赛课活动为科学老师们搭建了一个展现自我、锻炼自我的舞台，促进了科学教师之间的学习和交流。科学探索的路永远没有尽头，每一位科学教师任重而道远，做孩子科学探究世界的领路人，引领学生在科学世界不断探究。