2023年10月12日上午,为进一步推进兵地融合及姐妹园手拉手园所共进共学活动，提升教师的专业能力，促进孩子的全面发展，达到优势互补、彼此激励、共同提高，搭建教师互相学习、相互交流的平台。一二一团炮台幼儿园邀请沙湾市第四幼教集团、石河子第一幼儿园的园长和老师们，到我园开展自主游戏、交流研讨活动。
交流 分享 成长
首先，我园赵园长对前来参观的老师们表示热烈的欢迎，高主任带领各园长及教师们参观了幼儿园室内外环境创设及户外幼儿自主游戏，老师们认真聆听，讨论思考，细心观察记录，纷纷赞赏幼儿园合理利用空间，一区一角皆教育，一步一处皆用心。
环境参观
感受自主 快乐游戏
高主任带领各幼儿园园长及老师，参观园所创设关于幼儿自主游戏的环境。现场观摩幼儿户外游戏活动，我园结合实际情况，大力改造游戏环境。投放各种年龄段适宜的多功能、低结构游戏材料，保证游戏时间，将游戏的自主权还给儿童！
游戏中，教师要落实“最大程度的放手”管住手，闭上嘴，不随意干扰孩子的游戏，必须学会尊重儿童的决定，接受儿童的游戏想法。教师不能凭主观意志去干预，干扰幼儿游戏的发展和进程。要放下对儿童游戏的期待和顾虑，学会等待。要让儿童感受到，自己能够掌控自己的小世界，并有能力妥善解决摆在面前的问题。
游戏处处体现孩子们自主、独立、合作的精神。老师们专注地观察幼儿游戏，关注孩子在游戏中的创造、想象、探究、合作等品质的表现与发展，做到最大程度的“放手”，自主、信任、尊重无处不在。游戏的魅力是巨大的，它深深吸引、感染着前来交流研讨的领导及老师们，领导、老师们赞叹孩子天生就是游戏高手，也深刻感受到：在自主游戏中，老师只有做到最大程度的放手，孩子才会在“爱、冒险、投入、喜悦、反思”的游戏氛围中体验真游戏带来的幸福与快乐。
倾听游戏故事
幼儿游戏活动结束后，将老师分为三组，分别参与大一、大二、大三、三个大班游戏故事表征活动，倾听幼儿讲述幼儿游戏故事并记录，感受游戏给幼儿带来的乐趣。
交流研讨
高主任带领全体教师对“自主游戏”进行研讨学习活动。
我园赵园长就幼儿园的基本情况、办园理念等方面进行了全面细致的介绍，对本园领悟“自主游戏"精神内涵,当前游戏组织实施的现状以及晨间活动和传统游戏等方面进行全面的解说，通过室内外的联动支持幼儿的游戏，在实践过程中挖掘本园的本土特色。
优秀观察记录分享
大一班黄昱华老师分享优秀观察案例，观察应作为教师自我反思、自我成长的途径。观察和评价幼儿的表现，绝不是为了给幼儿的水平下定论，而是要把幼儿当作一面镜子，折射出自己是否为幼儿提供了充分的机会，适宜的指导，让他们能够表现出自己的应有水平。
困惑研讨
观摩分享
最后，沙湾第四幼儿园段晓娟园长和石河子第一幼儿园陈明珠园长对本次活动谈感想提建议，段园长对本次活动进行小结，她说：通过本次活动希望我们两所幼儿园多学习，多交流，让自主游戏理念更快落地。陈园长说：在赵园长的带领下，幼儿园的环境凝结着老师们的智慧，看到了老师的精神面貌，团结向上，积极进取，游戏融入多元化，希望将传统游戏与自主游戏相结合，玩出了游戏特色。
活动结束，炮台幼儿园赵园长对本次活动总结发言。
陈鹤琴先生说过:“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。”幼儿园要充分挖掘自身的潜力，给孩子创造游戏的机会和条件，从而让孩子通过游戏得到身心的愉悦和健康发展。每一个孩子的创新力都是有着无限的可能性，作为幼教工作者，我们理应创设良好的活动环境,提供适宜的活动材料，发挥教师的观察能力， 让每一个孩子在玩中学、学中玩、玩中有创 新，从而更全面地促进孩子各方面能力的发展。 我们应该通过游戏让儿童的学习和发展看得见，从而发现了不起的儿童！这就是自主游戏的精彩之处。期待着坚定游戏实践的信心，将自主游戏的精神、精髓和精彩落实到园区，让我们一起将“真游戏”的种子传播至世界各个角落。加油，追梦人！
121团炮台幼儿园
2023年10月12日