10月10日，建平县小学道德与法治学科“新任课教师”教材.教法培训会在第四小学举行。
王昕老师在执教《认识居民身份证》一课中，围绕这个标题，以学生为主体，根据本课内容采用启发式、设问式等多种方法，鼓励学生大胆表现读、说、思的能力，落实育人目标。课堂充满了朝气与活力，学生及观课教师对于居民身份证有了更深层次的认识。
杨老师由生活实际入手，从让学生比赛叠衣服开始，充分调动学生的积极性，把劳动教育、养成教育纳入学生教育全过程，让学生参与活动，通过思考、交流、辨析来感悟自己在家庭中承担的责任。
课堂上，魏老师从游戏中的规则入手，带领学生去发现学校中的规则，让学生清晰的认识到生活处处有规则，我们的生活也离不开规则。赵老师很善于从生活中挖掘素材，让学⽣能够正确分辨生活中遵守规则或者是不遵守规则的⾏为。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学⽣树⽴规则意识，了解规则的意义和重要性，养成自觉遵守规则的习惯。课堂设计巧妙科学，有游戏，有交流，课堂气氛活跃，教学效果显著。
最后，由赵主任总结，认真聆听了主任的报告后，让我对新的义务教育课程标准有了更深入的认识。思政课教师心中要有大局观，要充分发挥道德与法治学科的育人功能，贯彻五大核心发展理念，不断改变育人方式，进行跨学科和大单元设计尝试；改变评价方式，优化终结性评价，探索新评价，发挥评价对教育的指导和引领作用。同时，作为思政课老师，我们要不断学习，提升教育素养和专业素养，做学生成长路上的领路人，争做立德树人的大先生。
通过培训，我们对道德与法治课的学科特点、教学要求和育人目的等有了更加明晰的认识，学到了新观念、新思路、新方法，树立了培养学生学科核心素养的良好导向，为上好课、育好人奠定了有力的基础。
上好道德与法治课，任重而道远。要做学习者和践行者，我们就要从认真研读课标和教材做起，从用好教学参考书做起，站在学生立场，将品格培养和能力提升融为一体。用自己的实际行动践行教书育人，做一个有眼界、有底蕴、有情怀的教育者。