为进一步加强和改进学校美育工作，推动学校美育高质量发展，兵团首次开展中小学美育特色学校评选工作，10月11日-12日为期两天，评选专家们在兵团教育科学研究院的组织下，对九师164团中学美育特色（葫芦丝、竖笛）进行了实地考察，并召开了2023年兵团中小学美育特色学校评选实地考察培训会。第九师白杨市教育局韩姝敏主任，九师各学校的校长、中层领导以及专职教师参加活动。
本次实地考察活动由教育局韩姝敏主任主持，活动主要分为四个环节：首先，专家组一行实地观看葫芦丝和竖笛展演，其次，查看有关两个美育特色课程的资料，紧接着，由164团中学马玉鹏副校长对整个美育课程进行汇报，最后，由专家组进行反馈。
马副校长针对学校美育工作的开展情况进行了专题汇报，他主要从特色课程发展的背景、特色课程发展的过程和重要举措两方面展开。学校通过到位的课程保障措施、多彩的课外活动来丰富育人的舞台。
周校长反馈时提出“三个一”：一个感动，一个希望，一个建议。一个感动：感动领导高度重视、老师积极参与、机构健全、制度落实到位，并且做到学生全员性参与；感动“小而美，美而优、优而特”落实到位。美育课程也正在形成学校的一校一品；感动让学生有一技之长，在学校学习过程中增强民族文化的体验，增强民族的自豪感，感悟并净化心灵；感动每个角落处处展示出学校的语言美、礼仪美、才艺美、心灵美，形成美育的良好氛围。
一个希望：希望学校继续科学创新、融合发展，挖掘兵团特有的行为美、奉献美、礼仪美、忠诚美，可以真正做到学科融合，通过学科教育真正实现立德树人的根本任务。
一个建议:建议我们读一本好书《教育哲学》，能够在本质上和规律上有更高的把握，深挖兵团精神、小白杨精神，将这种精神迁移课堂，与本校学情和特色高度融合、渗透，真正打造“老师喜欢、学生向往、家长满意”的边境团场学校。
朱高亮校长也为我们提出了宝贵的反馈意见,他说：首先，边境团场的老师都值得尊重，教师们无私的付出，在学生的心里埋下了热爱家乡的种子。其次，对于音乐学科在美育教学中的作用，在低段的学习生涯中，音乐对孩子的大脑和身心的发展起着至关重要的作用，锻炼孩子们的抽象思维，最后，他提出学校应结合学情和地域特征，结合边疆的少数民族的元素做出自己的特色，学习不应都是单一传统曲目，应和其他学科进行融合，给予学生一种新的学习方法，在小学阶段要坚决做好启蒙和引导，立足九师，立足戍边，将这股兵团精神力量的元素迁移教育，师生心中都要有一种“兵团精神”引领。
活动最后，韩姝敏主任进行了总结，此次活动内容丰富，传递的教育思想、教育理念丰厚，为如何凝炼校园文化指出了方向，结合兵团特质、九师的特点、各校的学情和地域特点，把兵团精神镶嵌在校园文化中，真正体现白杨教育的品牌，真正贯彻落实立德树人的根本任务。
图文编辑：李海艳 吴江
审核：谭伟