——记库尔勒市第五中学七校融合小学语文教学研讨活动
为进一步推进库尔勒市教育的发展，在市教育局的组织下，库尔勒市第五中学教育集团、库尔勒市第十二中学教育集团、库尔勒市第十一小学、实验小学、第八中学、梨香小学、十七中开展了七校融合的改革试点，学习华山中学的学校管理、教学研究的先进经验。库尔勒市第五中学小学语文作为七校融合的牵头学科，大胆尝试，在全体语文教师的共同努力下，贯彻落实小学语文新课程标准，践行以“大概念统领、大情境创设、大任务驱动的新理念、新模式，打开大单元教学的新篇章。10月11日，库尔勒市第五中学小学语文组开展了以“大概念视域下的人物习作”为主题的系列研讨活动。本次活动由奚婷老师主持，全市各校共计二百余位语文教师参加了此次活动。
世间一切，都是遇见。在谢燕华校长热情洋溢的开场致辞后，库尔勒市第五中学的四位优秀教师，呈现了四堂精彩的习作课。四节展示课以大概念教学为指引，从素养导向下的人物习作大单元整体教学设计，课堂实施等方面入手，进行现场展示。抓住各年级习作训练重点，向大家呈现出了小学阶段人物习作的螺旋式上升过程。
精彩课堂 研之成序
童美娟老师执教《猜猜他是谁》，课堂中别出心裁的分层学习单，让孩子们充分体验表达与写作的乐趣。
武迪老师教学《小小“动物园”》，通过绘本故事多角度进行对比，让学生有话可写，并增加习作的乐趣。
张学慧老师执教的《漫画老师》用自己下水文引路，让学生进行细节刻画。
杨玉节老师《有你，真好》采用学习任务群，对场景描写进行铺路，用暖心的话语，贴心的动作，温馨的神情融入自己的感情。
观点分享 言之入理
四位老师针对自己的课进行了说课，也针对本课的优化空间进行了反思与提炼。七校联盟的教师代表分别针对四节观摩课进行评价，为打造更高水平的习作课堂献计献策。
头脑风暴 共促成长
下午的研讨活动中，奚婷老师告别了以往做讲座专题汇报的教研形式，大胆突破创新，以头脑风暴形式进行分组研讨。
围绕什么是小学阶段人物习作的终极目标？习作能力从何而来？习作中存在最难解决的问题进行自主选题，展开分组研讨，人人参与，场面好不热闹，将此次活动推向高潮。
奚老师指出，生活即语文，语文即生活。写作能力的提高远比写作知识的获得更为重要。从大单元的角度进行架构，领悟到了有效可循的习作教学路径，为今后探索新的习作教学方法提供了新思路、新方向。
在活动的最后，针对活动举办的效果，进行了满意度测评，得到了老师们的一致肯定。
结语
此次活动也正式拉开了七校融合语文主题教研活动之路的序幕。相信通过此次研讨活动，老师们将带着满满的收获继续在“大单元教学”的探究路上稳步前进，不断探索语文之美！
撰稿：卢识金
摄影：李玲
校审：李慧云 奚婷