为了营造浓厚的校园文化氛围，加强对中学生的传统文化教育和爱国主义教育，近日，学校教务处、语文教研组特举办庆“双节”作文比赛活动。
活动征稿
作文题材：“爱”是人类社会的永恒话题。爱是灵动的，它可以穿越时空，或者流淌在文人的笔尖和侠客的剑刃，或者埋藏于伟人的胸怀和凡夫的脑海；爱的内涵是丰富的，它可以是一种情怀，可以是一副担当，也可以是一个举动等。在中秋节和国庆节来临之际，作为青爱学校的学子，你是如何将“爱”与“双节”联系起来的呢？
活动时间
9月25日：各班参赛选手的作文收集
10月6日：评审小组教师进行评比
10月8日：评比结果揭晓
10月9日：获奖者颁发荣誉证书
参赛作品评比中
语文科组老师评分中
双评闭卷评分
获奖名单
一等奖获奖作文
一等奖作文：高一1班 陈弈霏
一等奖作文：高二1班 范子琪
颁奖现场
吉文忠副校长为一等奖获奖同学颁奖
马贞章副校长为二等奖获奖同学颁奖
一等奖合影
二等奖合影
三等奖合影
获奖作文在校园展示
活动总结
作文竞赛突出以下几方面优点：
1、凸显主题、文字优美
纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。
2、注重指导、加强阅读
学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。我们可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。
写在最后
本次活动虽然结束了，但是同学们对作文的创作热情依旧不减，青爱高级中学语文科组的老师们将一如既往培养学生写作兴趣，引导学生阅读名著，养成良好的写作习惯，努力提高学生的写作能力，让阅读与写作促进师生教学相长，让我们共同期待同学们更创佳绩！