凝心聚力备新篇，笃行不怠启新程——记范庄联办小学听评课教研活动

    秋雨绵绵迎诗意，教研花开唤灵思。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，学期初由教导处精心组织，各年级进行听评课活动，全体教师积极参与。

    各学科分别以语文教研组、数学教研组、英语教研组为基础，展开前期的教研探讨，老师们基于新课程标准，在深度研读和分析课标和教材的基础上，结合自身学科的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，大家纷纷踊跃发言，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，力争为学生打造高效的教学课堂。

    张立红老师执教《jqx》第一课时。张老师引导学生根据拼音的发音，字形来巧编顺口溜，帮助学生正确发音，记住字形，有趣的教学活动激发了孩子们的学习主动性。在书写j、q的时候，小朋友们都自觉伸出小手指，跟着张老师一起书空。

    杨淑艳老师执教的课文——《妈妈睡了》。《妈妈睡了》讲述了妈妈哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡中的妈妈，孩子觉得妈妈很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦。　课堂上 ，杨老师让孩子们说说妈妈睡着时候的三种状态，孩子们纷纷举手发言，气氛活跃。在李老师引领下，孩子们感受到了妈妈默默辛苦的付出和妈妈无微不至的爱。

     李红侠老师执教的课文——《在牛肚子里旅行》。李老师层层递进地引导学生感受青头临危不惧的精神，对朋友充满真挚的情感，并且能灵活运用知识救出朋友。在了解了红头的遭遇后，李老师让学生仔细品读描写青头的句子，并谈谈自己的感受，在交流过程中，进一步引导学生抓住重点词、句深入体会文字传达的情感。这既尊重了学生个性化的朗读体验，又培养了学生品词析句的能力。在深入理解的基础上，进行多种形式地朗读，提倡学生读出自己的体会。

     李守功老师执教的内容——《两三位数乘以一位数》复习课。本节课李老师自制教具，激发学生学习兴趣，课程中师生配合默契，课堂氛围活跃的同时学生知识掌握的也牢靠。

      杨清悦老师执教的内容——《连除或带小括号计算的简单问题》。本节课教学脉络清晰，教学内容明确，让孩子们在层层递进的自我表达和展示中感受到了自主探究知识的喜悦。探究新知环节，放手让学生自主提出用两步解决的数学问题，并以小组合作的形式探究算法多样化，引导学生运用知识的迁移规律，尝试列综合算式来解决问题。

     刘志英老师执教的内容——《可能性》。本节课主要教学事件发生的可能性，本节课刘老师用活动贯穿始终，让学生经历“可能性”形成的探究过程。安排教学活动有助于学生准确的把握简单随机现象的本质，又能调动学生参与学习活动的积极性和主动性。

    李晶老师执教的是四年级上册Unit 2  《My schoolbag 》第二课时。李老师整合了Unit2 中A部分Let’s talk和Let’s learn的内容，层层递进，充分体现了单元整体设计的教学理念。李老师在教学过程中关注细节及课堂生成，课堂上与学生有很好的互动，学科育人目标在学习理解、应用实践及迁移创新等环节中得以自然渗透。

    宿靖老师执教五年级Unit2 My week B部分，很好的将单元内容进行了整合并讲解。宿老师的课生动活泼，循循善诱，通过创设情境，衔接文本的学习，激发了学生学习的积极性和主动性，并将德育渗透贯穿始终。本节课积极落实新课标要求，坚持育人导向，注重培养学生核心素养，提高学生综合能力。

    张健贵老师执教六年级上册第二单元Part A部分。思路清晰，环节紧凑，过渡自然，重难点突出；教学方法灵活，操练形式多样，趣味性强；铺垫充分，示范到位，课堂驾驭能力强；设计开放性问题，使学生思维火花碰撞，热情高涨，氛围和谐；从学生生活经验出发，不断引导学生将个人对所学语篇的理解与语言的真实运用相结合，做到知行合一，实现课程育人。

    课后，教育办高老师对老师们的课做出了精彩的点评。她首先肯定了授课老师的课堂教学，又给老师们提出了宝贵的建议：准确把握学生出错契机，发掘课堂闪光点，课后及时复盘，随时反思。高老师为我们今后的教学指明了方向，要求我们研读新课标，打开新思路，整合单元教学，注重教学评一体化。

    所有教师认真写好听课记录及评课要点，不断吸取新的教学经验，大家相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

    教研花开香四溢，同心掬得满庭芳。本次听评课活动的开展，为授课教师创设了一个挖掘潜能、展现风采的机会，也为听课教师搭建了一个观摩学习、博采众长的互动平台。老师们在交流中碰撞思想火花，在研磨中提炼经验精华。相信范庄联办小学将在今后的实践教学中打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师团队打下了坚实的基础。