不知不觉，桂林市2023年-“国培计划”骨干教师能力提升培训-桂林骨干教师分层分类培训-初中骨干教师1班培训已经来到了最后一个培训日的上午。
今天的培训由长沙市雨花区化学教研员叶兰老师主讲。在开讲前，由第六组学员郭老师对叶兰老师进行了介绍：叶兰老师是长沙市雨花区教学科学研究所仪器管理中心主任、中学化学教研员。长沙市中考命题专家，长沙市骨干教师，雨花区化学学科带头人。主持多项省、市、区级课题，发表或获奖的论文有30余篇，其中有22篇发表在学术期刊上。多次荣获“长沙市优秀教师”“长沙市优秀教研工作者”“长沙市优秀化学教师”等称号。
本次叶兰老师主讲的专题为《基于教学转型的教学评一体化设计》，在开讲的前几分钟，叶兰老师以自己的小孩入学情况以及入学后孩子班里同学的家长的表现举例，说明了评价的困惑：基础教育突出表现为“唯分数、唯升学”功利化倾向。举例贴近我们的生活实际，引发了大家的兴趣。接着也举例阐述了目前评价存在五大困局并给出了评价路径，学员们都很认真听并做笔记。
第四点内容则是评价突破，叶兰老师告诉学员们要把握核心素养内涵，确定教学目标政治立场鲜明，价值导向清晰，知行要求明确。做到四大突破：课程目标素养化，课程内容结构化，学习方式实践化，学业质量标准化。并将教学中同一个教学片段不同老师的做法进行对比，举例详细说明课程目标素养化的具体表现，教师应做到“目中有人”。
在此过程中，叶老师还带领学员们做了一个活动：邀请一位学员教师到讲台上站着，在其他学员中随机抽取10位学员对台上的学员老师进行评价。学员们参与度很高，兴致盎然。有的学员老师用亭亭玉立和肤如凝脂来形容台上老师的美丽，也有学员从能力和热爱生活方面给予了台上学员老师赞美。活动结束后，叶老师继续讲解第五点评价探索的内容。并与大家分享了自己的化学课题评价的视频。
最后，学员韦尚飞老师分享了他的学习感悟，至此，上午的学习到此结束，学员们也收获满满。