集众人智慧，采众家之长，集体备课不仅促进教师们的交流，也能给大家搭建一个深入研讨、交流学习的平台，教师之间取长补短，真正实现了资源共享。通过深入挖掘教材、分析学情、教学思考、练习设计等形式，形成教学合力，为构建高效课堂打下坚实基础。高堤乡小学四年级数学组于2023年10月12日对第三单元《线段 直线 射线》教学进行了集体备课活动展示。
活动前，中心校吕主任对本次数学集体备课活动提出了细致、严格的要求，他指出集体备课是在座每位老师的主战场，在活动中参会老师要大胆发言，做好记录，及时反思，积累经验，集思广益，为打造高效课堂提供有力帮助。
接着，组内成员对《线段 直线 射线》一课进行了说课及微课展示，老师们秉持着教学评一致性的理念，从学习目标、评价任务和教学活动这三方面对自己教学设计进行了阐述。虽然备的同一节课，却展示出不同的教学风格。
随后，老师们进行了精彩点评，发表了自己的见解和想法，并提出了有针对性的意见和建议，在评课中老师们相互启发，优化了教学方案。
集备组长王校长提出：备课时，要认真研读教材，抓住重点、难点、教学关键点。要严格按照“学展点练”教学模式进行，其中特别强调:在“展”的环节可以通过练习题的形式来展示学生对本节课知识的掌握程度。在“练”的环节可以以小组为单位设计不同的题型进行练习，学生完成后可通过展示台进行展示。另外，王校长还特别指出:课堂板书的书写一定要到位，要体现本节课的重点内容，并对如何突破教学难点，进行了深入浅出地分析与指导。
最后中心校董老师指出：备课时，一定要从课标分析（依据）、教材分析（纵向和横向）、学情分析（年龄特点和学生能力特点）方面进行深入分析，在目标设置时，要依据分析情况制定教学目标，在教学环节方面，运用“学展点练”模式，堂清时要设计符合本节学习目标的习题。一节好课要关注学生学习的过程，备课时，要从学生角度出发，充分地预设，全面的考虑，发挥学生主体作用，发展学生思维。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课能解决个人备课的困惑，开阔教师的教学思路，提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。相信随着集体备课活动的深入开展，不仅老师们的专业水平将进一步得到提高，而且能集思广益，共享教学智慧。