为深入推进课程改革，贯彻落实好凌海市教育局基础教育工作要点，积极践行“育人为本，素养导向”新课标理念，扎实推进“双减”工作，优化课堂教学，提升学生核心素养，促进教师专业成长，教师进修学校举行了“聚焦核心素养，深耕实效课堂”为主题的教学研讨活动。
一、高度重视、有序部署
接到通知后，我校领导高度重视本次的教研活动，由主管教学领导石林清校长亲自带队，特派我校易春蔚主任以及张丽、董艳、崔禹、金梦、季思远、刘莹在内的各学科优秀年轻骨干教师等八人参与本次教研活动的学习。
二、多科并举、全面开花
本次教研活动伊始由刘妍主任致开幕词。之后，我们细心观摩语文、数学、英语、道法、科学五大基础学科的课例展示。
首先，语文学科由实验小学刘晓旭老师进行了二年级《妈妈睡了》这一课的课例展示。刘老师语言生动，亲切自然，激励语伴随整堂课，让学生在读中感悟文本，在读中感悟情感。
课后，语文教研员崔月老师对刘老师的课给予了高度评价，刘老师的课目标明确，具有很强的协调性和概括性，在识字与写字环节创设丰富多彩的学习情境，不脱离语境，在语言建构与运用方面能够将文本内容的理解与语言形式充分融合。
陵水小镇学校王加楠老师以四年级《摸球游戏》这一课为例，进行了一场精彩的数学课例展示。王老师的课堂教学语言准确、精炼、幽默，教学内容紧密联系又层层递进。
数学教研员郝韵老师于课后针对王老师的课进行了精准的课例点评，王老师的课能够立足数据意识，感悟课程内容结构化，感受简单的随机事件。内容关联，激发探究欲望，活动体验能开展深度学习，在迁移应用方面又能促进深度理解。
进修学校五楼会议室的教研活动一同展开，我校金梦老师、季思远老师、刘莹老师参加会议。会议由陵水小镇的苏宁老师的科学课《弹力》拉开帷幕，苏老师以实验贯穿始终，循循善诱，立足新课程标准，充分调动学生的积极性。
随后，科学教研员范莹老师对苏宁老师的课进行了课例点评，她表示这节课是以学生实验探究和实践为主，学习了基本的科学知识，掌握了基本的科学方法，形成了良好的科学习惯，教学思路上能面向全体学生，立足核心素养是本节课的一大亮点。
道法课上，新庄子小学的王丹老师与实验小学三年级同学共同为我们展示了《安全记心上119的警示》教育课程，王老师巧妙的利用角色扮演的方式使学生快速进入火灾现场的情境的同时学会了遇到火灾的正确报警方式和火灾避险方法。
道法教研员刘红老师对这节课寄予高度评价，她肯定了王丹老师这节课教学结构清晰，教学组织形式多样，学生在自主合作探究中有很大的收获，很好的达成了本节课的教学目标，认为王老师能够巧妙的设置学习情境，充分体现了新课程标准要求的教师是课堂活动对话和活动的激发者这一理念。
最后一节课是由大业中心小学王禹老师带来三年级《Follow me》的英语课堂展示，王禹老师以整条身体部位的儿歌视频贯穿整堂课教学，生动有趣，使学生感到意犹未尽。
英语教研员付迎春老师对王禹老师的课进行点评，她表示纵观本节课有两大突出亮点第一点是教学目标明确，聚焦核心素养；第二点是能够践行英语学习活动观，深耕英语课堂。
会后张晓芳校长总结，并对日后工作提出高标准要求。张晓芳校长讲话强调核心素养的重要性，并提醒广大教师认真落实核心素养的九个方面内容。
三、教研反思、提升总结
每次教研都是一次成长一次收获，学问勤中得，富裕俭中来。培训虽然结束，但是学无止境。随后，我校开展了教学研讨会，本次研讨会由教导处易春蔚主任主持。
各学科教师代表交流心得，董艳老师针对数学课表示数学学科要注重迁移应用，促进深度理解，让孩子们体会到数学不仅仅是学知识，还能解决实际问题。崔禹老师认为语文学科可以通过“扶”引导学生学习知识，在通过“放”让学生运用知识训练技能，让学生不仅能长知识更能长智慧。金梦老师认为上好科学课既要把握好课堂调控艺术使学生动起来，又能顺利完成教学任务，培养学生的探究能力的手段十分重要。季思远老师深刻体会到了道法课上充分发挥学生的主体地位，让学生当好“小主人”，教学过程环节都以学生“自学”为主的重要性。英语老师刘莹意识到面对日新月异，飞速发展的时代，英语老师需要做的就是勤于学习、勇于实践、善于反思、乐于分享，这样才能让教育更有意义。
随后石林清副校长为本次教研展开深入总结，她强调：要在注重教学的趣味性和生活性的基础上关注合作探究，并在新授后提升练习的多样化和多层次。
以教促研，以研促教，教学相长。此次专题研讨活动，开启了一扇走向学生核心素养的教学大门。它既是理念的升华、智慧的分享，也是思维的碰撞、行动的指南，为教师专业成长提供了学习、反思、探索和实践的机会。
文字：易春蔚、金梦
摄影：张浩
审核：石林清