为贯彻落实新课程标准提出的要求，提高老师的教学素养，我校每周都会开展数学教研活动，活动分为两部分，一是对新课标进行案例式解读，二是选取两位老师，利用“同课异构“的方式上教研课，最后所有老师集中点评，让新旧老师都能互相交流学习，共同进步。
第一位是王雪姣老师解读《上、下、前、后、左、右》，重点是让学生会用上下前后左右来描述物体的相对位置，认识到位置具有相对性，从教学课本上小汽车、轮船、火车等的位置来突破重难点，使学生形成初步的量感和空间观念，积累数学活动经验。
第二位是袁花老师解读的《乘法运算律》，重点是引导学生自主发现规律，能用语言归纳，让学生通过多样性的变式问题理解乘法分配律的内在本质。渗透从特殊到一般，再由一般到特殊认识事物的方法，培养学生的数感和符号感。
第三位是林园老师解读的《认识面积》重点是学生要理解引入面积单位的必要性，包括为什么要有单位和用什么图形作面积单位两方面，使学生体验数学知识之间、数学与生活之间的联系，在探索真实情境所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用操作探究等技能和方法分析问题和解决问题。
先是由胡春梅老师带领四(4)班的同学向全体老师展示了《三位数乘两位数》的优秀教学。胡老师用旧知识引入新知识，来揭示新课题，课堂中又以老师主导，学生主体为依据，让学生自主探索，讨论归纳，得出三位数乘两位数的计算方法。最后新旧知识相互迁移，得出多位数乘多位数之间的计算方法也是如此，充分让学生明白了算理，培养了学生的数感。
然后又杨建坤老师带领四(5)班的同学向全体老师展示《三位数乘两位数》，杨老师的课堂中融入了估算、古代欧洲算法和表格算法，体现了算法的多样性。通过用交换两个因数的位置来进行验算，使学生发现在写竖式的时候，把三位数写在上，两位数写在下来计算要更简单，以此突破了教学重难点。
最后由几位优秀的老教师对刚才两位教师的教研课进行点评，指出了他们教学中的精彩之处和不足之处，这样的点评，不管对于上课的老师，还是对于听课的老师来说，都受益匪浅。
十年树木，百年树人。新课程标准对教学提出了很高的要求，我们每一位老师要本着教书育人的职责，用心钻研，树立终身学习的理念，认真贯彻落实好新课标，为国家教育事业贡献出自己的一份力。