常规展风采，习惯益终身——记兰陵县第二实验小学学习习惯展评活动

　　古人云：“养其习于蒙童。”低年级段是培养学生良好习惯、建立常规的最佳时期。为进一步帮助低年级学生养成良好的学习习惯，切实提升课堂教学质量，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，兰陵县第二实验小学于10月12日举行了一二年级学习习惯展评活动。

　    学校就本次展评活动，制定了评比方案，并对评比内容和评分细则进行了详细的规定。活动以班级为单位，一二年级班主任及全体学生参加，校长、书记及全体评委老师全程观摩。

　    一首首朗朗上口的经典口令歌，一遍遍不厌其烦的规范教育，一次次严格有序的日常训练……看!　孩子们闻令而动，声音清脆洪亮，动作整齐一致，展示着他们各具特色的风采。

　　上课前准备好学习用品，书本、文具有序摆放。每位学生静坐，做到头正、肩平、身直、足安，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，等待老师上课。

　　读书时，头正肩平背挺直，双手拿书，书向外自然倾斜。字正腔圆的发音，声情并茂的朗读，是校园里最悦耳的声音。

　　书写口令记心间：拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。身正、肩平、足要安，一尺一寸一拳头，一笔一画方块字，孩子们工工整整的书写是课堂上最美的风景。

　　右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面，嘴巴不发出声音，眼睛注视前方。当听到老师点名回答问题后，立正站好、抬头挺胸，充满自信，发言声音洪亮。

　　以习惯为和弦，演奏优美的乐章；以润泽为方法，开启崭新的篇章；以成长为希冀，迎接美好的未来。良好习惯的养成贵在持之以恒，我校将继续加强学生习惯养成教育，让持久的行为锻炼内化为孩子们的优良品行。祝愿低年级萌娃与良好的行为习惯相伴终身，快乐学习，茁壮成长！。