魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”为了孩子的健康成长，通过家访，及时全面细致地了解学生是做好教师工作的关键。
2022年12月7日，泗河街道北郊小学在幼儿园举行全体教师会议，宋校长和苏校长对此次家访活动进行部署和具体安排，要求教师在家访中要有诚心和爱心。主动沟通交流，可伴有亲切的微笑。讲话要注意方式，多表扬孩子的长处和进步。
家访动员会结束之后，从幼儿园到小学六个年级的教师立马进行了家访活动，小学部的各个年级的教师在网课结束的前提下进行入户家访活动……
明确家访目的，保证家访效果。现实中教师对“家访”仍然沿袭传统的认识，即只有“问题学生”才需要家访。其实不然，访问问题学生的家庭目的大多在于寻找学生出现问题的原因，找到解决问题的方法，矫正缺点；而访问优秀学生家庭则可以了解家庭教育的经验、探讨开发学生的智力、培养创新精神的有效方法，为更好地落实学校教育、指导家庭教育提供有价值的第一手材料。因此，教师一定要明确家访目的，力争使家访收到良好的效果
每次家访都会受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
家访，是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是学校教育与家庭教育联系的重要纽带。通过家访，教师可以了解学生的家庭教育情况，探讨家校共育的措施，调动学生的积极因素，促进学生健康地成长。
家访的重要性在“明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设”方面的作用尤为明显。
由于现在特殊时期，不能亲自去学生家中走访，所以二年级班主任李老师进行视频家访，询问学生网课上课情况，以及学习状况。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
俗话说“情感是教育的桥梁”。常写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。
家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
在家访时能把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
对于家访的对象是后进生，能让“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。
在这次家访过程中，深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。