大班上主题四次主题二《守株待兔》
目标设定
闪光✨点
1.目标的实现：本次活动通过引导幼儿观看图片及视频，使幼儿充分了解故事，能用流畅的语言讲解故事并感悟故事的道理。
2.师幼互动：在本次活动的开展过程中，分别采用个别提问及集体提问的方式，鼓励幼儿积极大胆的活动问题，增强幼儿对寓言故事的兴趣。
3.教资教态：在本次活动中，自然流畅的带领幼儿开展活动，肢体动作到位，情绪饱满。
需要改进
1.环节的设置：本次活动的环节设计较为零散，环节之间的衔接不够流畅，图片排序这个环节设计的不合理，对于大班幼儿较为简单，应设置具有挑战性的环节，例如图片排序猜故事。并且幼儿感知故事是通过一次图片感知，一次视频感知，次数较少，不利于全体幼儿对故事的掌握，应再增加一次观看视频，让幼儿充分理解故事的内容，并组织语言表达出来。
2.语音语调方面：在这个教学活动的开展过程中，语音语调始终保持高音频状态，语速较快。在今后的教学过程中，降低音调，调整语速。
3.课件制作方面：前期的图片感知与后期的视频，卡通人物的形象不一致，不利于幼儿对故事的理解。制作课件时要保持前后的一致性。
活动摄影
我的听课收获
《问路》收获
张老师的《问路》准备充分，从课件的制作到道具的准备，每一个细节都看出了张老师的用心，整节活动张老师的教姿教态自然流畅，自制的道具可以帮助幼儿更好的理解故事情节，是我要学习的地方。
《猪八戒吃西瓜》收获
张老师的《猪八戒吃西瓜》很是精彩，谜语导入激发幼儿更加的兴趣，猪八戒偷吃西瓜的情绪变化，通过图片让幼儿更直观的观察到，这节课语言简练，情绪饱满。
杨老师的《猪八戒吃西瓜》生动形象，课件直观易理解，整节课孩子们参与性强，兴趣浓厚。