立德树人 和合致远
金秋十月，微风和煦。我们共赴一场诗意的教研，共研新课标，同究新变化，践行新理念。2023年10月10日至11日，潍坊市各县市区初中语文教师齐聚安丘市东埠中学的“三赋”学堂，共同开展了潍坊市初三语文“基于课程标准的教学”研讨会。
10号下午，坊子区教科研中心马洪宝主任针对2023年中考语文的阅读部分进行了分析。让我更加清晰的了解到了中考命题的原则，命题依据，命题理念，命题的变与不变。让我收获匪浅。
随后，寿光市教科研中心的胡主任详细的分析了2023年初中语文学业水平考试的积累运用部分。胡主任提出了汉字教学的策略——不能够停留在单纯认识字词的表面，而应该进行深度的分析。这样的教学方法能够激发学生自主学习的兴趣，进一步发挥学生的主体作用。
第二个环节，主持人随机抽取了六位各县市区的老师进行“命题+说课”的展示活动。六位老师根据中考的原有题型进行了再次设计，在展示的活动中十分详细的讲解了自己的设计思路。
11日上午，高密的徐德华老师的展示乾坤大，意象情味长--古诗词阅读复习课。青州的孙伟老师带来学写规范的议论文片段课。安丘的张文鸽带来了一枝一叶总关情-一记叙类文体环境描写的作用课。三位老师的课堂让我意识到在以后的教学中要充分发挥学生的主体意识，尽可能的把课堂交给学生，教师及时的指导反馈。
11日下午，潍坊市教科院李宏绯科长带来了专题报告:落实“教学评一致”，改进语文教学--核心素养培养视角下的语文学业评测分析及教学建议。
潍坊市教科院李宏绯科长围绕学科核心素养评测的背景和要求；优化难度结构，提升试卷效度；确保内容科学，优化试题方向；合理创设情境，真实解决问题等方面进行了详细的解说。
本次培训，我收获满满。同时也感到压力与喜悦并存，压力大在于我们教学任务的艰巨，学生要掌握的知识庞杂；喜悦是由于我明白，只要自己明确了方向，加紧行动，扎扎实实把语文教学工作搞好，让学生夯实好根基，逐步提高，我们的目的就达到了。最后我以哈佛大学对幸福的定义“每天感觉有学习，成长的收获就是幸福”来作结鼓励自己，为2024年的中考再接再厉！我们始终在追逐梦想的路上，且行且努力！