依托校园丰富生物资源，建设特色生物校本课程

——新校区生物组开展生物调查活动

体验式教学一直是新课标中所倡导的教学理念，运用到生物课程中有很多方法，根据生物课程特点加上校园丰富的生物资源，完全可以建设特色生物校本课程。可以让孩子走出班级远离多媒体，走进大自然去开展教学让步孩子去学习去观察，连续四年新校区生物组老师会带领七年级孩子开展校园生物资源调查，并且每一年都取得了很优秀的反响！不仅上课方式新颖，更让孩子们在认识生物的基础上，培养孩子运用观察法来学习生物，爱校珍爱大自然的思想感情！

一、活动前的第一次全体教研会集体传达活动思想并制定详细的活动计划和安排细节如下：

活动目标：了解校园生物的多样性，通过观察法调查校园生物，让七年级学生形成爱校护校的意识。

活动时间：9月18--9月29日

活动路线：考虑到生物种类丰富性和不影响学校其他班级教学活动路线定为：实验楼前为调查起点，从校园西侧向北绕过实验楼直到八年级楼前空地结束。

注意事项：

1、虽说校园每处角落很安全，但是安全问题重于泰山教师随时关注孩子动向。

2、任课老师带上扩音器，便于每个孩子都能听到讲解。课上要留有时间让孩子自由活动便于孩子观察并消化教师所讲内容。

3、考虑到整个七年级观察路线一致和课堂的时效性，安排好调查课程表。

二、活动精彩瞬间合集

三、学生认真记录并询问瞬间

持续两周的调查活动结束了，其中有太多的精彩瞬间和欢声笑语，既有学生的成长也有老师的共同进步很大程度的达到了活动前预测的结果，依托周围一切事物当素材来创建校本课程。此次活动备受学生欢迎，相信新校区生物组的活动会越办越出彩！

图：安琳君、李玄玄、王蝶、王小慧、祝亚楠

文：安琳君

审稿：郭秋红