2023年10月10日上午，广东省邓莹源名师工作室成员执信小学罗昌霞主任，黄金村中心小学刘璀霖老师和浈江实验学校李艳云老师以及跟岗的青年教师如期来到黄岗小学进行本学期第三次校本支援活动。
本次活动主要分为两个环节：第一环节是黄岗小学张达康老师的公开课展示五年级上册--《倍数与因数》；第二环节是集体评课--张达康老师《倍数与因数》。
环节一：集体听课《倍数与因数》
张达康老师在五年级一班呈现了精彩的《倍数与因数》一课，张老师首先通过创设国庆节放假学生和学生妈妈出去游玩的情景，指出母子存在着相互依存的关系，引出课题。新授环节中，张老师先呈现学生表演队形，让学生圈一圈，算算有多少人。学生列出算式“9×4=36”后，引导学生认识到“9的4倍是36，4的9倍是36，所以36是4和9的倍数，4和9是36的因数”。引导学生意识到到倍数与因数是相互依存的关系。然后，张老师呈现乘法算式和除法算式，让学生说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数，加深学生对倍数与因数的理解；并规定了只在自然数（0除外）范围内研究倍数与因数。
接下来,张老师引导学生找一找哪些数是7的倍数，并让学生说清楚是如何判断的，启发学生可以通过列乘法算式、也可以通过除法算式去找7的倍数。然后，张老师组织学生进行小组交流，让学生找一找100以内7的所有倍数，并让学生完成学习任务单上面的思考问题。学生不仅仅学会了找100以内7的倍数，还发现了一个数的倍数有无数个，最小的倍数是它本身，没有最大倍数。
环节二：集体评课《倍数与因数》
在集体评课中，导师们对张达康老师的这节课给予肯定的表扬，整节课教学过程比较流畅，教学环节完整，师生互动比较多。从倍的知识到认识倍数与因数，体现了单元整体教学培养学生核心素养的教学探索。不足之处就是张老师应该着重讲清楚倍数与因数的相互依存的关系，还需讲清楚找倍数的方法再让学生去找倍数。小结部分应让学生多说。
此外，罗昌霞主任还给予了张老师板书的一些修改建议。板书应该体现本节课的重点、贯穿全课内容中心的作用，学生能够通过板书回顾整节课的收获。
每次的教研活动，黄岗小学青年教师们都收获满满，相信这会对他们的教学有更多的指引。感谢广东省邓莹源名教师工作室专业支援团队坚持不懈地引领着黄岗小学数学组前行！
撰稿：李豪杰
校对：罗昌霞、刘璀霖、李艳云
审稿：邓莹源