一人行快，众人行远。教育教学的进步从来不是靠单打独斗，团队的力量是我校高中英语组不懈奋斗的根本支持。为切实提高教师理论水平和专业能力，为深化教学研究，2023年10月9日在马诚校长和张国栋校长的带领下，四位老师共赴喀什实验中学，参加了新疆自治区教育科学研究院主办的以“践行新课标 精研新教材 探索新高考 构建读写新课堂”为主题的高中英语学科主题教学研讨活动，活动为期一天。内容主要为上海外国语大学梅德明教授、自治区教育科学研究院闫淑梅老师和新疆生产建设兵团第二中学胡彩红老师分别带来的主题讲座，以及张骏成、张婷和李露三位老师的观摩课，同时山东省教育科学研究院援喀什地区教研室陈元宝老师作出了专业的点评。整个活动过程中，与会老师们聚精会神，领略了名师们的风采，收获满满！
2023年10月9日上午
一、《教育评价观与英语高考改革兼谈中考改革新政的意义》——梅德明
讲座开始梅德明教授谈及数字时代变迁，从而引发我们思考如何应对眼前的挑战。整个讲座分为六个模块，包括高考制度改革演进、教育评价的价值观、高考英语考卷评议、学习文件统一认识、教学评一体化设计、对标学业质量标准和高中考试招生改革。在第一模块中，梅教授娓娓道来，详细分析了高考制度改革演进中的利与弊。
教育评价的价值观中，梅教授提出外语教育的价值观是：立德树人、全面发展、培根铸魂、启智增慧。其中提及在英语课堂中，我们应该讲好中国故事，增强学生文化自信这一点引起了老师们的共鸣。
紧接着梅教授从2022年全国英语卷出发，“倒带式”地讲解了高考英语试卷的变化并针对所有高考英语题型，解读命题方向，提醒我们注重基础知识、学科融合、实际能力、题型导向、创新思维，建议我们要在课余时间认真分析高考真题，掌握高考重点，理清高考思路。
学习相关文件可以让我们统一认识，了解最新的高考政策，加强课堂管理，更好地服务于学生。
教学评一体化设计，可以帮助我们形成育人合力。梅教授在分享过程中以《普通高中英语课程标准（2017年）》为依托，用幽默风趣的语言把自己的见解逐一分享给我们。
对标学业质量标准，学生在完成阶段性学习后，以核心素养为主要维度，结合课程内容，整体刻画出学生该阶段的综合表现。
最后，梅教授提到作为高中英语老师，不但要分析高考招生改革，也要关注中考招生新政，揣摩出新政所传递出的信息。
二、《基于三新背景下的高中英语课堂教学》——闫淑梅
自治区教育科学院教研员闫淑梅老师从高中英语命题比赛所体现的问题出发，并针对目前部分教师对英语课程文化育人价值认识不到位；背离严谨性和育人功能；教学途径呈现碎片化和脱离语境教授；关注应试教育，评价方式单一等现象，开展了《基于三新背景下的高中英语课堂教学》的主题讲座。闫老师从高考评价体系、高考英语考查内容及要求等方面提出了自己的见解，着重提及了完形填空命题标准和阅读的价值，要让学生们走进社会，认识世界，解读人生。
三、《提高语言输入质量，优化高中英语写作——高中英语写作课程实践分享》——胡彩红
分享过程中，胡老师结合自身多年的教学经验，用生动形象的例子和朴实精确的语言向老师们传递了如何进行高质量语言输入，从而提高学生的写作水平。详细介绍了兵团二中整本书阅读探究活动具体过程，并推荐了可用的各项阅读渠道，以供老师们参考。
2023年10月9日下午
一、观摩课
1、Unit 5 Languages Around the World Reading for Writing——张骏成
2、Continuation Writing——张婷
3、Unit 3 Theme Parks Reading for Writing——李露
三节观摩课中三位老师教态自然，体现了极高的专业素养。张骏成老师结合AI技术给学生们带来了与众不同的读写课体验；张婷老师认真分析学情，选择了合适的文本进行了一场精彩的读后续写课，提出了读后续写最基本的方法，及带领学生找到文本中的六要素：when, where, why, what, who, how，为新接触读后续写的各位老师指明了方向；李露老师充分激发学生的主观能动性，课上举例贴近学生生活，鼓励学生表达自己的看法。
精彩课堂展示
二、说课
课后，三位老师结合自己课堂的优劣之处进行了详细的说课。
三、Writing for Nothing is Writing for Everything 及点评——陈元宝
最后，山东省教育科学研究院援喀什地区教研室的陈元宝老师对三位老师的课进行细致的点评，大力肯定了三位老师对新知的热爱、探索和尝试。并提出了几点建议：大单元教学模式中如何进行语篇架设及语篇取舍；读后续写课中要让学生抓住main idea，了解读后续写赋分原则，grammatical analysis for what 及写作结尾的情感升华要做到自然；课堂立意要高远。然后陈老师做了题为《Writing for Nothing is Writing for Everything》的精彩报告。陈老师先强调了阅读对于写作的重要性，再分析了高考读后续写的困境与现状，针对这种现状指出了读后续写的策略与出路，并且通过解析高考真题，明确了我们日后续写的教学方向。
本次研讨会的召开，展现出了全自治区高中英语教师积极迎接高考改革新挑战、提高课堂教学质量的信心和决心，拉近了大家与高考新题型的距离，给大家带来了更多更深刻关于读后续写的思考，大家会把领悟到的经验和收获的技能应用到以后的课堂教学中，做到落地生根、开花结果。
