《可爱的小猫》得数为0的算式的实际意义——记杨文华老师研讨课

今天上午第一节课，杨文华老师带领一年级7班的小朋友们在电教室为我们展示《可爱的小猫》这一节课。

      《可爱的小猫》一课中，杨老师利用“小猫过生日”的情景引入，利用生动有趣的故事，激发小朋友学习数学的兴趣，让小朋友们在数学故事中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。

      在教学过程中，杨老师引导学生思考和表达，让孩子真正成为课堂的主人翁，让一个孩子自主展示和移动苹果，另一个孩子根据情景说出对应的算式。给学生自主学习的机会，让他们在具体的故事情境中提出问题并解决问题，让学生有表达自己想法的机会，并且在互相倾听的过程中，学会有关0的加法。

      在练习阶段，杨老师将题目都设计成了游戏模式，更加激发了小朋友学习的热情，即使到了课堂后半段，学生依然热情高涨，积极回答。

      杨老师非常用心准备本节课，创新设计了教学环节，将所有环节紧紧扣住“小猫过生日”这个主题，让整节课非常连贯，也做到前后呼应；还准备的丰富的教具，比如带来了苹果、笔、本子等，孩子们的表现也能现场就给予评价，孩子们的学习热情不断被激发，都被杨老师的丰富有趣的教学吸引住。