《指南》中指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。秋天是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，丰富的色彩、诱人的瓜果，都充满着吸引力。果实累累是秋天的味道，利用大自然独有的资源，让孩子寻找、观察秋天的果实，自己动手剥一剥、尝一尝，制作果实作品……让幼儿感受、了解、体验金色的秋天、丰收的秋天。
寻秘秋果🥕🌽🍠
秋天有哪些果实呢？小班的孩子们和爸爸妈妈一起去寻秋、收集秋天的果实！
绿绿的大白菜看上去可真是叫人喜欢！😃😃
白菜丰收啦！！😃😃
妈妈说今年的谷子颗粒饱满，是个丰收年👏👏
我是爸爸妈妈的得力小助手，期待品尝香香的葵花籽哦😍😍
我是小小男子汉，帮助爸爸妈妈收葵花怎么能少得了我呢！💪💪
叮咚！掰玉米🌽小能手上线啦！
黄黄的玉米🌽🌽装车啦
哈哈，赶快加入我们的马铃薯秋收大军吧🥔🥔
识秋果🥕🥔🍠
孩子们找到了好多好多秋天的果实，他们把果实带来幼儿园和伙伴一起分享。哇！秋天的果实可真丰富呀~你都认识吗？
孩子们通过摸一摸，闻一闻的方式认识了秋天的果实及它们的特征！
秋“果”营养多
“秋风起，果飘香”，秋天是丰收的季节，无论是田间稻谷满仓，还是枝头硕果累累，都让人充满着收获的喜悦。秋季正是吃“果子”的好时候，秋果里面含着怎么样的营养价值呢？我们一起去尝一尝吧！
不同果实的口味到底有什么不同呢？孩子们带来了不同的果实进行品尝，原来橘子有点酸酸的，爆米花吃起来脆脆的，玉米嚼起来有点累，红薯是甜甜的、胡萝卜硬硬的，甜丝丝的……果实太好吃了，秋天真有意思！
我们的红薯大餐就着热乎劲儿开始了，孩子非常喜欢，重复举手“要餐”好几次
今天的红薯大餐孩子们品尝的相当哇噻，知道了红薯的果实是长在地下的，红薯的营养价值很高，含有维生素A，膳食纤维等，适量食用有益于身体健康，还可以增加饱腹感，起到润肠通便的作用！
孩子们品尝过后还发表了自己的看法！
李昊泽说：吃起来香香的！吴昊哲说：吃起来软软的像棉花糖一样！
范蕊说：吃起来甜甜的，像棒棒糖！
赵冉说：吃起来很健康！（意思是健康食品）
孩子们在幼儿园和小伙伴们一起品尝了玉米和爆米花，知道了玉米的果实是玉米粒，被玉米叶子包裹在里面。玉米是一种粗粮，对人体健康有利，常吃玉米可缓解便秘、降胆固醇、促进身体代谢。
孩子们通过品尝秋天的果实，知道了不是所有秋果都可以直接吃
“秋梨可以直接吃。”
有很多秋果是可以直接吃的，也有很多秋果是需要煮熟吃的。”
“南瓜是要煮的。”
他们的营养价值也各不相同！小朋友们要多吃水果蔬菜，这样才能营养均衡，身体健康哦！
留住秋“果”
小朋友想留住秋“果”吗？有什么办法可以留住秋“果”呢？
👧：可以用袋子把秋果封起来。”
👦：“可以装到冰箱里面。”
👧：“可以“画”下来吗？”
👩：“对呀，小朋友们，我们可以把秋果用我们的方式留下来呀。”
收获与反思
在《秋天的果实》这一课程活动中，孩子们在有趣而又富有生活化的情境中了解了各种果实的特征、营养价值，通过感受秋收、品尝果实、艺术创作等形式更加深入地探索了果实的秘密。在此过程中，孩子们不仅更加丰富了生活经验，而且激发了自身探索和亲近大自然的兴趣、热爱生活的情感，并养成了爱吃水果的好习惯。在实施过程中，教师能够充分发挥幼儿的主动性，请幼儿亲身感受、动手操作，幼儿对于果实的独特认知也给了教师不一样的启发。
教育家陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材”。大自然中五彩缤纷的色彩、时令的变化、富有生命力的物种，就是孩子最天然的学习场所。在探秘秋天的果实这一旅程中，幼儿保持了强烈的好奇心与探究欲望，不断探索其中的奥秘，感受到了大自然的神奇。今后我们会继续关注自然，关注生活，关注幼儿兴趣，将我们的课程故事继续下去··········
