专业培训助提升
踔厉奋发启新程
——全市原民族语言授课学校初中语文教师培训活动

　　金秋十月，秋日阳光和煦而宁静，秋风温暖而柔和，蓝天白云飘逸而悠扬。为加强使用国家通用语言文字的能力，全面提升全市原民族语言授课学校统编“三科”任课教师运用统编教材教学的综合水平，切实提高教师业务能力水平和铸魂育人能力。10月9日—13日呼伦贝尔市教育事业发展中心组织开展第三期全市原民族语言授课学校统编“三科”教师培训活动。来自牧业四旗、海拉尔区的原民族语言授课学校初中语文教师共50余人参加了此次培训。

　　为有效落实“双减”政策，提高全市原民族语言授课学校初中语文教师作业设计能力，9日上午，呼伦贝尔市教育事业发展中心蒙语授课教育教学研究室语文教研员包建华作了题为《如何优化初中语文作业设计》的讲座。包老师从指导思想、总体目标、基本原则、作业设计、作业实施五方面进行讲解，并分享了全国优秀作业设计案例。包老师的讲座带给老师们全新的思考，对如何优化作业设计有了进一步的理解。

　　9日下午，全体参训教师前往鄂温克中学听2节示范课。两节示范课以任务驱动，目标清晰，重点突出，教学环节的展开有层次，有梯度，让学生基于任务自主探索，用学习单的形式去构架课堂，落实语文要素，让学生的语言由浅显向深层聚焦。

　　新右旗一中李艳群老师的示范课——统编语文九年级上册第二单元的第7课《敬业与乐业》。

　　海拉尔区蒙古族中学灵芝老师的示范课——统编语文七年级上册第二单元的第8课《世说新语》二则中的《陈太丘与友期行》

　　听完两节示范课后，参训教师以小组为单位，畅所欲言，从不同角度对这两节课进行点评，并分享了听课后的收获，同时也提出自己合理化的建议。鄂温克旗初中语文教研员邱慧老师结合两节课，指出设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。市发展中心的教研员包建华老师总结了授课教师的亮点，并表示本次示范课既体现了新课标理念，又扎实高效地进行了语文知识的教学与语文技能的训练，是一场生动活泼、颇具启发的现场教学研究活动。

　　10日，参训教师走进新海中学的语文课堂，聆听了四节充满语文味的课。四位老师的课立足新课程理念，从语文学科核心素养出发，整个教学注重学法的渗透与能力的培养，有温度、有亮度、有广度、有深度。新海中学语文教师深厚的文化底蕴，对教学精益求精的态度令人钦佩。

　　11日，参训教师走进海拉尔区第五中学的语文课堂，聆听了四节各具特色的语文课。四位老师用清晰的思路架构、充沛的情感语言、立足文本贴近学生的分析、丰富的拓展资料、充满价值感的读写结合，打造了四节真正推动学生语文素养提升的好课。

　　精彩的课堂如石入水，激起千层浪。参训教师听完新海中学、海拉尔区第五中学8节高质量的课后，以小组为单位，从课堂导入、教学环节、板书设计、作业设计、课堂效果、教师语言、教学理念等多个方面谈自己的收获。整个交流环节轻松愉悦，同时点燃了思维的火花。

         12日，市发展中心教研员包建华组织参训教师分组集体备课。为让大家能听到完整的一次课，经过抽签每两个小组分别讲一篇课文的第一、二课时。每个备课小组都精心构思揣摩教学设计，不断润色修改，只为呈现最精彩的课堂。

　　13日，每组经过抽签，六名老师进行无生授课展示。六位老师满怀信心，结合所学，大胆尝试，设置多样化活动，注重学生课堂体验感，引导学生在广阔的生活和学习情境中学语文，用语文，提升语文素养。

新右旗第一中学梦庆老师讲授

《植树的牧羊人》第二课时

新右旗第一中学安英老师讲授

    《白杨礼赞》第二课时

　　汇报课结束后，汇报展示的老师与各位同仁积极展开交流研讨，相互扶持，共同成长。鄂温克旗初中语文教研员邱慧老师对6节汇报课进行精彩点评，同时提出语文教学要注重课前的集体备课，精心研讨，找寻最合适的教学方式；关注新授课的教授，落实阅读写作双线并行；关注课后练习，有效落实。最后，市发展中心教研员包建华老师进行总结，希望原民族语言授课学校的初中语文教师以此次培训为契机，在今后的教学中更新观念，吸取经验；审视自我，改变课堂；重视合作，加强研究；自主发展，创新成果。

　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。本次培训，原民族语言授课学校初中语文教师且学、且思、且悟，更新了教学理念，拓宽了教育视野，活化了教学思维。老师们将满载收获，带着自信、带着责任、带着决心、带着智慧，踔厉奋发，力求在实践中探索，在探索中提高。

　　      语文教师培训是

              一场诗意的修行

      每一次遇见都是最美的开始

  每一次交流都是专业的成长与提升

     每一次奔跑都是为了奔赴教育的

                    诗和远方