为了深入贯彻新课标理念，精准把握教育新动态，有效推进教学改革，促进“减负提质”目标在课堂教学中得到更好的发挥，切实提高我校综合组教师的教育教学水平。2023年10月12日中午，杏园逸夫小学综合教研组全体老师在学校教育教学研讨活动室开展了以“研读新课标，上好微型课”为主题的研讨活动。本次活动主要内容为：1、学习新课标。2、探讨“怎样上好一节微型课”。
环节一：学习新课标
首先，教研组长杨娟利老师对本次教研活动做了详实安排，说明这次活动先进行道德与法治新课标学习，下次活动进行科学新课标学习。然后杨组长带领老师们从课程性质、课程理念、核心素养等方面对道德与法治这门课程的新课标进行了深入学习和研讨。
学无止境，行以致远。在新课标的指引下，我们要探究多样的教学方法，拓展更多的教育资源，让道德与法治课堂更加生动活泼，绚丽多彩，促进学生成长为社会主义的建设者和接班人！
环节二：如何上好一节微型课
所谓微型课就是比正常课时间短，教学容量小的课。为了迎接下周学校举行的微型课大赛活动，于是这次教研活动进行了“如何上好一节微型课”研讨，每位老师根据自己的教学情况，分别发表了自己对微型课的认识和上好一堂微型课的想法。
杨娟利老师：
精心取舍课程内客，突出教学重点，在有限的短时间内完成教学任务；构建完整的课堂结构，教学过程要精练，板书要精简清晰。
田娟丽老师：
1、上好一节微型课，在备课时要精心取舍课题内容，突出教学重点。
2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。
3、切入课题要新颖迅速。
4、讲授线索要明亮醒目。
5、收尾要快捷。
6、板书要精简清晰。
于书记：
围绕主题、突出重点。微课的时间短，不用面面俱到，根据选课的主题，切入要精准、有趣，尽可能以一条线索展开，在这条线索上突出重点。围绕内容主干，去掉“可有可无”的“旁枝末节”。
李晨曦老师：
1.微课的教学形式丰富多样，利用多媒体进行教学可以激发学生学习兴趣，增加趣味性。
2.微课是一种具有趣味性，互动性，针对性强的教学形式，可以为学生提供更好的学习体验。
徐敬老师：
微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
李丹老师：
要上好一节微型课，需要 紧扣课标，导入要新颖，重难点要突出，环节齐全，有特色，有亮点。
教以潜心，严以致远。这次活动不但更新了老师们的教学理念，而且增强了老师们的教学积极性。相信我们杏园逸夫小学综合组的老师们将以本次学习研讨为契机，努力提高自己的教育教学水平，让和美杏小的明天更加灿烂！
图文编辑：谢平祥
初审：徐银花
终审：周永刚