九月，
小班幼儿第一次离开爸爸妈妈的怀抱，
成为一名幼儿园小朋友，
进入到一个新环境，
无论幼儿有什么样的表现，
都是适应新环境时出现的正常现象。
如何帮助幼儿尽快熟悉环境，
适应集体生活产生安全感，
进而喜欢上幼儿园生活呢？
一声轻轻的“嗨！你好”，
渐渐消除了幼儿内心的不安，
开启了孩子们的幼儿园生活之旅......
嗨，你好老师！
刚开学，孩子们对幼儿园的一切充满了新鲜与好奇，但也有一些不安和焦虑，在这里，老师们轻轻的一个拥抱、一个微笑，让孩子们感受到了温暖。
在这里，孩子们认识了班级的三位老师：任老师、赵老师和高老师。老师们每天都会做什么呢？我们来听一听孩子们是怎么说的吧！
👦郭懿宸说：“老师们都穿的上班衣服。”
👦刘亭佑说：“老师会讲故事。”
👦张豪然说：“老师会和我们玩游戏。”
👦晋雨徴说：“老师会教我们学本领。”
👧王梓钰说：“老师会帮我们换裤子……”
在新学期开学的第一周，幼儿进入全新的环境。这一周，他们处于分离焦虑阶段，老师通过各种有趣的游戏，引导幼儿对幼儿园环境有了初步的认识，在老师的陪伴下，建立最初的安全感和归属感。
嗨！你好小朋友！
进入幼儿园后，我们开始有了自己的新朋友，和新朋友一起玩游戏、一起吃饭、一起睡觉、一起听故事，那如何交朋友呢？
在小熊系列绘本《你好》中，孩子们观察图片，通过模仿小动物的动作学会了一些打招呼的方式。
1.挥手👋
2.击掌✋
3.鞠躬💁
4.拥抱😘
5.握手👫
除此之外，在日常活动中，教师会引导幼儿交换玩具、分享绘本、自我介绍、安慰同伴来熟悉班里的小朋友，渐渐地孩子们开始主动和同伴、老师打招呼。
嗨！老师早上好🔅
嗨！小朋友们早上好🔅
嗨！你好小三班
1.小三班教室门口
熟悉了小朋友和老师，孩子们还知道了自己的班级是小三班，刚开学的一周，爸爸妈妈每天都会在教室门口接送。
2.主题墙
老师拍摄了孩子们在幼儿园一日生活的照片，帮助幼儿熟悉并适应新环境。
3.全家福
开学初期，家长们准备了全家福和宝贝简历，方便老师了解孩子的基本信息，帮助幼儿建立最初的归属感。
👦我们的大合照👧
4.图书区
家长给孩子准备了绘本，可以每天轮流借阅，实现资源共享，帮助孩子养成良好的阅读习惯，增进亲子关系。
5.美工区
孩子们开学准备了马克笔，可以涂涂画画，除此之外，老师还投放了各种美工材料，供孩子们选择。
6.娃娃家
孩子们从家里带来自己的玩具和小朋友分享，在分享的过程中体验交朋友的乐趣。
7.益智区
益智区投放了很多材料，孩子们可以自主选择活动材料与同伴探索材料的各种玩法。
8.建构区
孩子们搜集了低结构材料，学习了基础的搭建方法，和小朋友一起搭建自己喜欢的建筑。
嗨！你好幼儿园
1.你好！可亲、可爱、可敬的人
孩子们第一次来幼儿园，幼儿园里有什么呢？一起去找找吧！于是，我们带着孩子一起探秘幼儿园，孩子们有了很多发现。
幼儿园里还有一些可爱、可亲、可敬的人，通过了解食堂、保洁、门卫的具体工作，从中知道了叔叔阿姨都很辛苦，我们要珍惜大家的劳动成果并感谢他们，同时引导孩子们学会了尊重和关心他人，还学会了跟工作人员打招呼，轻轻地说一声：“嗨！叔叔阿姨你们好！”
2.你好！幼儿园大门
开学两周后，孩子们基本已经适应幼儿园的生活，会在幼儿园门口排好队等着爸爸妈妈来接。
3.你好！户外场地
户外场地上有滑滑梯、钻爬网、摇摇马……孩子们可以在户外玩游戏。
4.你好！机器人教室
第一次来机器人教室，孩子们非常开心，在机器人教室里可以拼搭自己喜欢的东西。
5.你好！角色区
老师带孩子们参观了角色区的美食城、超市和娃娃家，了解区域规则后，孩子们和同伴进行角色扮演。
嗨！你好新本领
随着孩子们自我意识和社会认知能力不断发展，我们发现孩子们小小的双手里面充满着大大的能量，渐渐地他们学会了穿鞋子、排队、自己拿勺子吃饭、“七步洗手法”洗手、做手工等本领，进步非常大。
1.喝水🥃
在教室里每个孩子都有自己的水杯，老师示范了正确拿水杯的方法，并提醒孩子们在喝水的时候要双手端好水杯，才不会洒在衣服上。
在喝完水之后，孩子们会排队把水杯放在杯架上自己的位置。
2.进餐🍜
进餐时，孩子们学习了正确用勺子的方法，能一口饭一口菜地吃饭，不愿意吃的菜，在老师的鼓励下能尝一口，吃饭时保持正确的坐姿，餐后能把碗、勺子送到指定的地方。
3.盥洗👐
孩子们知道了饭前、便后和手脏时洗手，在老师的指导下逐步学会洗手的正确方法：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹香皂，搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗干净肥皂水；关好水龙头，在水池里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。
4.睡觉😪
现在孩子们已经能够独立安静地入睡，午睡起来后在教师的提醒下，能分清左右脚把鞋穿好，整理自己的衣服。
主题总结
本月的主题是《嗨，你好》，我们根据幼儿年龄特征、《指南》内容制订了教学目标，以生活活动、游戏活动、集体活动、日常活动来开展主题。这个主题中，老师带领宝贝们通过各种活动去感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境，适应集体生活，学习了解一日生活的基本规则。引导宝贝们用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用清楚的语言和他人打个招呼，说声“嗨，你好”！