2023年10月12日日照市“志愿服务 领航先行”——焦华云齐鲁名师领航工作室送教活动在巨峰镇中心小学顺利开展。
巨峰镇中心小学辛敏老师讲授《倍的认识》这节课。本节课从贴近生活的重阳节的情景出发，情境设置新，形成情境串和问题串，整节课看起来形成一个系统，学生参与其中，进行新知的探究。
本节课设立了大情境，贴近学生生活，老师善于激发学生解决问题的能力，标准量和比较量的变化非常丰富。建议:可以先充分感知倍的基础上，进行讲授，课堂内容过多过杂！
日照市第四实验小学的朱青霞老师和五年级的学生带来《认识方程》这节课。本节课的导入比较新颖，脱离了课本的天平的导入，学生通过建立模型，从建立等量关系式的角度，初步建立方程的模型，通过一个比较复杂的问题，建立解方程的优越感和必要性。
本节课师生互动和生生互动非常融洽，通过正向和反向思维的对比，引出方程的意义。
巨峰镇中心小学老师针对《倍的认识》这一节课进行说课。
焦校长团队的老师针对《倍的认识》这节课进行评课议课。
《倍的认识》:学生的参与感强，教师可以针对表述不正确的同学进行纠正，可以设计一些形式多样的练习题。
朱青霞老师针对《方程的意义》这节课进行说课。本节课经历建立模型、借助线段图建立等量关系的正向感、体会学习方程的优越感和必要性、感知未知数的变化并不会影响等量关系式。
名师针对《方程的意义》这节课进行评课议课。学生在分析和概括中知道所然和所以然，课堂伊始学生没有放开，后来在隐藏条件的教学，学生的参与感更强、更放开。创设情境新颖，从创设情境入手，创造等量关系式，让课堂教学变得有效起来。教师渗入建模思想，但课堂举例（鸡兔同笼）可以更加精确。
焦校长对本次活动的总结:
1.针对学生的核心素养进行备课。
2.两个基点:基于学生的学情，从哪里来，要到哪里去；教师的教情。
3.形成团队备课的闭环:团队的闭环（课改先行小组）；备课环节的闭环；教学环节的闭环。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。小学教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。本次名师送教活动，为我们乡镇教师们搭建了一座互相交流学习的桥梁，我们也必将把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教改，夯实现代课堂改革与建设，一切为了学生，不忘初心，砥砺前行！