学校：敦煌市南街小学
班级：一年级（4）班
指导老师：魏老师 祁老师
大多数父母都很普通，应该接受我们的孩子没有与众不同。我们不应该为难孩子，要承认差距。因为我们无论怎样着急，他们或许都只是平凡的孩子。总说要无条件爱孩子，怎么就不能接受孩子成绩不好，不能接受他们的平凡呢？
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的一开始就会很灿烂地绽放，有的则需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就着急，要相信，每朵花都有自己的花期。或者，你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！所以，每一个孩子都有自己成长的节奏，我们应该给他们时间和自由。
但是很多父母都太着急、太紧张，让孩子在更优秀的路上一路狂奔，对于怎样教孩子成为一个平凡而幸福的人，想得太少太少。
孩子承载了我们太多的寄托，我们铆足了劲督促孩子学习、上培训班，以为这样就能为孩子的人生助力。可我们有没有想过，这样做，只是为了减轻我们自己内心的焦虑？ 家长们太担忧孩子的未来，患得患失，和所有焦虑的来源一样，担忧那些没有发生的事情，拧巴着自己，也让孩子精神紧张。我们无法预测将来到底是什么样子，所以我们想把孩子培养成各方面都优秀的通才，但这可能埋没掉孩子的潜能，得不偿失！ 孩子需要理解和支持，他们才更有信心，敢于追求人生的幸福。
很多人对平凡不屑，整天就想着成功，成功教育，成功宣传，铺天盖地，仿佛人生只有成功才有意义。不可否认的是，虽然大多数孩子都被寄予厚望，但他们中的很多人长大后，都做了普通的工作不同的是，自视高的人，从小被教育，要做一个不甘平凡的人，无视自己的能力，好高骛远，心里装满了不切实际的梦想，早已失去了从平凡中获取幸福感的能力。而另一类人，在平凡的岗位上从事着平凡的工作。他们或许没有宏伟远大的抱负，没有惊天动地的事迹。但他们每天都在默默地履行着自己的职责，重复着简单而又琐碎的工作。
他们忠诚、坚韧、有责任心、好学、有激情，并能坚持不懈。能做到这些的人，他本身就是不平凡的。
所有的不平凡，始于可以过平凡的日子哈佛大学心理发展学家加德纳把人的智能分为八种：语言智能、逻辑-数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。依据不同的标准，每个孩子都是某一方面的天才。其实，每一个看起来平凡的孩子，能平安喜乐地生活，未必发光，却能掌握自己的人生，他一样是值得父母骄傲的。
土耳其有句谚语：上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝。父母接受平凡的孩子，才能真正理解孩子，正确支持孩子。从而，孩子才能对自己有清晰、客观的认识，成为自己人生的主角。我们要做的，只是帮助他们找到那根适合的树枝。