大班级9月份主题“神秘的月亮”
中秋节是我国的传统节日，一年一度的中秋佳节，是幼儿观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。中秋的月儿圆圆，中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……节日因故事而生动，节日因故事而流传。月光之中，葡萄藤下，品尝着香甜的月饼，听着嫦娥奔月的故事，幼儿产生无限遐想。
月亮🌙上有什么？月亮为什么会有时候弯的、有时圆圆的呢？那就让我们一同进入本月主题“神秘的月亮”，一起探索月亮阴晴圆缺和宇宙浩瀚无垠的奥秘吧!
第一周（我的中秋节）
通过感受中秋节来临时生活中的变化，感知中秋节的特点，把自己在家过中秋有关的经历，并做计划我家“中秋节”，画出来。
第二周（月亮的奥秘）
通过模拟实验了解不同星体的特别和运转规律，主动去揭秘宇宙的神秘面纱，丰富自己的想象
第三周
了解《中秋节》的故事，以及“月亮白天去哪里”“月亮的家”，幼儿用图的形式表达出来！
第四周
幼儿回顾《嫦娥奔月故事》，用图形式制作“表演道具”！
9月月结题活动《神秘的月亮》
赴一场约💞 ，游一次园🤗 。宝贝们👦🏻👧🏻 自由穿梭在各个摊位之间，选择自己心仪的😍 项目，尽情玩耍，在玩乐中聆听传统的故事🎤 ，品味经典的习俗，体验民俗文化，传承优秀文明[强]。
通过精彩纷呈、富有趣味的主题活动，让孩子们感受到节日的欢乐气氛🎈 ，让每个孩子👦🏻👧🏻 都参与其中，体会游戏的乐趣💃🕺 。让孩子们在传统节日文化中感受、热爱中国文化 📖 ，愿每一个孩子成长为健康幸福的中国娃🎓 。
中班级9月份主题“我的好朋友”
经历了一年的幼儿园生活，幼儿进入了交往和友谊发展的关键期。在幼儿园里，孩子们每天都和自己的朋友一起生活，一起游戏，一起探索。在与好朋友的交往过程中，孩子的思维、语言、情绪表达、合作共享品质和积极个性都会得到发展。而幼儿园教师应该如何认识交往力，发展幼儿的交往力呢？让我们一同进入本月主题“我的好朋友”，嚷幼儿成为“交往小达人”吧！
第一周：我们都爱交朋友
愿意交往和感受友谊，体会交往的快乐，与朋友一起玩游戏，绘画出与朋友游戏的场面。
第二周：好朋友一起玩
让幼儿分享好朋友之间的趣事，向同伴介绍自己的好朋友。
第三周：好朋友少生气
具有同理心，体会同伴的想法，一起创设笑脸墙。营造热情自有友爱的氛围。
第四周：我们都是好朋友
在《南瓜汤》绘本中学会表达爱，能够与小朋友合作具有归属感，用黏土制作绘本故事里的小白屋。
9月份月结题《我的好朋友》
朋友是孩子成长时期不可缺少的社会构成部分❤️通过整个主题的开展，使得孩子体验朋友之间的情感，分享朋友之间的快乐，逐渐建构起和谐伙伴关系。
在这一主题中，在幼儿全面发展的基础上重点发展了交往力。经过一个月的主题开展，帮助了幼儿形成可持续的、有效的交往力，同时促进了各领域的全面发展。
小班级9月份主题“我们的幼儿园”
对刚刚入园的幼儿而言，离开父母，面对陌生的环境、陌生的教师，本能地会滋生自我保护的紧张和恐惧等情绪，这些都是分离焦虑的体现。分离焦虑是幼儿离开父母等依恋对象所产生的一系列负面情绪。让我们一同进入本月主题《我们的幼儿园》，抚平幼儿和家长的焦虑情绪，让幼儿感受幼儿园的乐趣。尽快适应幼儿园的生活。
第一周
幼儿通过猫头鹰的故事以及亲子互动舒缓分离焦虑，建立“妈妈一定会回来的”的信念，以此强化亲子关系。
第二周
幼儿通过与教师的互动游戏，建立积极亲密的关系，以此建立师幼关系。
第三周
幼儿通过与同伴互动，感受交往的乐趣，感受朋友的爱，以此建立同伴关系。
第四周
幼儿通过感知外界秩序的稳定，建立稳定的内心秩序，强化安全感。
9月结题活动
通过结题活动舒缓宝贝们入园分离焦虑，与老师建立积极亲密的师幼关系，也在游戏中与同伴互动，感受交往的乐趣，感受朋友的爱，同时在水果会环节宝贝们也学会了互相分享。