和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮。为进一步提高学校地理常规教学过程管理和学科教研活动水平，同时加强对青年教师的培养，营造浓厚的研修氛围，不断提高课堂教学效率，促进教师专业成长，进一步提升教育教学质量。2023年10月11日上午，滨城区教研中心视导组莅临滨城区第三中学，开展教学视导工作。
第一阶段：听课
铃声响起，滨城区地理教研员任淑珍老师与陈荔主任以及第三中学地理组的教师们纷纷走入课堂，对教师课堂教学进行把脉问诊。
按照课程进度，第二节由八年级老师张洵执教新授课《滔滔黄河》，第三节课由七年级教师孙萌执教新授课《世界的地形》。张洵和孙萌两位老师精心进行了教学设计，课堂教学围绕主线进行，以学生为主体，注重过程性评价，实现教学评一致性。通过引导学生做黄河模型和等高线地形图的模型，将丰富的素材与生活相结合，来探究问题，体现了“做中学”的新课程理念。同时，情境教学引人入胜，让学生更好的掌握知识，学会技能，提高学生兴趣，完成学习目标。下一步继续研读新课标，实行大单元教学，推进学科育人。
第二阶段：评课和研讨
视导是为了促教，促教才会有所提高。
听课结束后，地理教研员任淑珍老师、陈荔主任与滨城区第三中学地理组教师在二楼谈话室进行了评课。首先是张洵和孙萌两位老师对自己的课进行了说课，任老师谈听课感受，对学科的集体备课提出了肯定，有利于整组的快速提高。同时也提出了整改意见，针对《滔滔黄河》这节课，任老师说“讲课的时候主线一定要清楚，要明朗，形成一个完整的主线，其次，课堂节奏要再紧凑一些。把黄河的开发与治理之间存在的联系讲出来，加强语言的逻辑性。”针对《世界的地形》这节课，任老师和陈荔主任也给出了很高的评价，并给出了修改意见。任老师和陈荔主任说，孙萌老师思维逻辑性很强，语言表达清楚。同时，陈荔主任也给我们科普了在论文写作中序号的问题。
任老师和陈荔主任的评课有宏观的理念、有微观的细节处理，面面俱到如沐春风，细节不在一一赞述，地理组各位老教师也对这次课的细节部分提出了修改意见。
从开始的备课到磨课再到最后呈现出这节课来，离不开地理组每位老师的努力，经验丰富的老教师们对新教师的指导无微不至，帮助新教师们快速成长。
地理教研员任老师和陈荔主任充分肯定了两位老师的教学能力，对各位老师寄予厚望，希望老师们扬长避短，迅速成长。老师们也在听评课中碰撞出思维的火花，使得彼此的专业能力也得到提升。