语“意”研“长”，勿忘“壮士”
刘老师用复习词语的方法，唤起孩子们的记忆，温故而知新。
刘老师循循善诱，先用板书勾勒出形势图，然后引导说出第一部分小标题，再让孩子们根据指导，自己总结归纳后面的小标题。
孩子们沉浸式阅读，不断思考、总结。
教师巡查，询问、指导。
学生踊跃回答，师生共评、小结。
师生合力，大功告成！
整体把握课文后，刘老师和孩子们开始了对文章内容的“逐个击破”。
通过对当时形势的分析、敌众我寡的对比，孩子们深刻感受到五位战士的临危不惧、以及对革命的坚定。
再次深入课文，孩子们自我朗读，感受五位战士上狼牙山后的种种“壮举”。
看，孩子们课前的预习也是十分到位的。
汇报成果的时刻到了，刘老师根据孩子们的回答，适时引导，展示重点段落。
指名读、齐读、由字到词、由词到句，逐字理解，逐句感受。
点面结合，五战士勇猛无畏，感情升华！
“战士”到“壮士”，狼牙山五壮士精神永垂不朽！