一角一落皆巧思，
一步一处皆探索。
一花一草皆教材，
一墙一景皆教育。
让环境为教育助力，
让教育以润物细无声的姿态，
浸润幼儿多彩的童心。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
幼儿园的环境不仅仅是美化和装饰作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育载体，成为孩子们游戏学习的有效教育途径。为了给幼儿营造更优美、更具操作性、互动性的学习和生活环境，也为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，2023年10月13日，雪枫二幼开展了室外环境创设和自然角评比活动。
01园所引领
幼儿园邱园长、张园长带领全体老师，讨论本次环境创设的意义和方向，对标《3-6岁儿童学习与发展指南》各班主任年龄段各领域的目标进行研讨，让老师们有方向、有目标进行制作。
02墙面会说话
班级主题墙、游戏故事墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。一面完整的主题墙承载着幼儿对教学活动的认识和理解，对未知领悟的探索和表达，也见证了幼儿发展的轨迹。
03自然角可探索
教育家陈鹤琴先生曾说过:“大自然、大社会是知识的主要源泉。"让孩子走近大自然，因为它是一本“活”的书，万事万物容纳在其中，植物角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地,也为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手操作的机会，从而在观察探究中体验快乐，使幼儿的生活变得更加丰富多彩。让我们一起走近小角落，欣赏自然之美吧!
04总结评价
本次活动以现场观摩，相互评比的方式进行。大家根据现场感受、体验，进行研讨及评分。最后张园长针对本次活动进行总结，针对在检查过程中发现的问题，要求老师们迅速进行整改。同时也从环境创设的美感和教育功能、区域创设与幼儿学习的需要等进行了点评，并要求老师们每学期对班级环境创设及区域投放做系统的规划，积极思考，努力创新，创设出有利于实现教育目标的育人环境，从而更好地把区域创设与幼儿园课程巧妙融合。
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在本次活动中，老师们充分发挥自己的智慧，让教育润物细无声地浸润孩子的童心，让创设的价值真正体现在儿童的发展之中。在孩子的世界里，老师们努力成为追随者，追随孩子们的目光，追随孩子们的喜好，然后和孩子一起体验、创造、成长。让孩子成为活动真正的主人，让环境为教育助力。