满族中学作为初中部窗口学校，推进课程改革势在必行，为了更全面推进教育教学发展，使课改工作更加行之有效，2023年10月8日上午，教育局发展中心教学部莅临我校，对我校的“354”课堂改革开展情况进行视导。
这次活动涉及学科有语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物等九大学科，深入课堂听课，了解我校课程教学改革情况。
年轻有拼劲儿的刘凤伶老师，讲授的是《三峡》，这节课的多媒体设计有特色，利用媒体进行情景的创设，恰到好处；课堂设计实效性强，背诵默写环节都落实得到位；有小组意识，但运用上稍有欠缺，稍加注意，充分调动小组积极性，相信课堂会更精彩！
有经验教学娴熟的于晓娜老师，讲授的是《孤独之旅》，整节课设计比较成熟，以任务群的形式设置研学任务，体现新课程改革理念；课堂有新的教学方法呈现：表格、思维导图；设计螺旋上升，环环相扣，有逻辑性，有高度。如果在读的时间上再充足一下，活动设计再具体化一些会更完美。
孟悦和张欢欢两位老师善于创设各种情境、巧妙设计问题启发学生思考，特别是“研学活动”环节给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升，将“354”高效智慧课堂理念贯穿整节课始终。
李达老师讲解了“354”高效智慧课堂四个板块需要关注的问题。同时对两位讲课教师给予肯定的评价，特别强调，激情导入要兼顾兴趣和语言，关注检测效果，关注不同层次的学生，确保所有学生在课堂上都学有所获。
在英语听课活动中，教研员陈老师深入课堂，进行"沉浸式"课堂体验，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的观察记录；了解课堂教学"原生态"，关注学生真实学习状态，关注教师课堂教学效果，准确把握教师课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情。
听课后，教研员陈老师与教师们深入交流。从教学理念活动设计，素养培养等方面耐心的进行点评和指导，既肯定了老师们在教学过程中的闪光点，又提出了许多合理化的建议，助力教师专业成长，为今后教学指明方向，促进了教师和学生能力的进一步提升。
物理组教研员郑印良老师深入班级听了乔媛老师的课，课后郑老师进行了精彩的评课，从课题的引入到如何推标以及如何展示都给予中肯指导，康校长也进行了总结点评。
高建全老师不愧是名师，他的课改示范课堂学生全员参与，气氛活跃，环节设置合理有序，真正体现了学生的主体性，教师语言风趣幽默，学生被他深深地吸引，由衷钦佩，也给所有老师做了很好的示范引领。
年轻的陈昭聪老师的化学课按着354的流程展开，学生参与度高，符合354课改的理念。
课后，教研员汤学文老师组织研讨，充分肯定了两节化学课，也提出了宝贵的意见，小组建设需进一步加强。
道德与法治组的王春英老师态度亲和，春风化雨。她特别注重学生体验，用倾听和赞美激发出学生的积极性，使其广泛参与课堂活动，整节课的气氛轻松活跃。郭侠老师课前准备充分，选取的素材贴近学生生活，易于理解。教学过程中循循善诱，体现了知识的“生成”过程。
听课结束后，两位老师分别表述自己的设计思路，反思教学过程的得与失。同组教师也各抒己见，提出合理化建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
教研员再次解析354课堂教学模式，重申课堂改革的必要性。教研室丁振刚主任询问课改过程中遇到的主要问题和困惑，并和大家一起商量对策。
历史组马智军、邢友华两位老师的课各有特色，语言精炼，夯实基础，条理清晰，由浅入深，贴近中考，注重学法指导。听课结束后，两位老师先说明设计思路，反思教学过程得失，同组教师各抒己见，说亮点、提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
教研员明确354课堂教学模式，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养。相信通过这次活动，老师们对今后的教学有了更清晰的认识，不断创新，求真务实，一步一个脚印，自信满满地走下去。
地理组兰贺花、杨玲两位老师课堂活动灵活多样，学生积极参与课堂活动，以学生为主体，体现了生本理念下“354”课堂模式。
课后丁振刚和孙振刚两位老师做出了中肯的评价，并为地理组教师答疑解惑，在两位老师的指导下，老师们对生本教育下的“354”课堂有更深的理解，对今后的教学有了明确的目标和思路。
王艳娥老师讲的《细菌》一课，赵丽娜老师讲的《细胞的分裂与生长》一课。两位老师整节课都是以问题为主线，思路清晰。突出学生的主体地位和教师的主导作用，课堂气氛活跃，学生积极参与，突出体现了生本理念下的“354”课堂教学模式。
课后张继凯老师和王军主任参加了本组的研讨交流活动，肯定了优点，也指出了很多不足之处。对生本理念下的“354”课堂教学模式有了更深刻的认识和理解，对以后的生物教学指明了方向。
第三节课在三楼小会议室集中交流，各位教研员对所听的两节课进行了点评，既肯定了授课老师的闪光点又给出了中肯的建议。
丁主任作总结性讲话，首先肯定了我校学生状态学习热情、行为规范等方面有很大进步！同时提出几点建议：1.充分发挥合力的作用：教育教学通力合作；家校联合；师生、生生形成合力。2.课堂改革要深入推进：小组建设要更科学；“354”每个环节的精准落实；课标再研读；骨干教师、教学领导示范引领，营造课改氛围。
最后张校长表示，我们会上下通力合作，方法总比困难多，我们有信心、用心干，一定将“354”课程改革进行到底！
图 片：教研组长
文 字：教研组长
编辑审核：王晓艳 王月娟