教研活动是音乐教师成长进步的有力保障，对教学质量和教师的自身成长有着巨大帮助。
有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。10月12日，新郑市音乐学科四年级教研组在教研组长刘菲菲老师的带领下，进行教研活动，今天的主讲人也是我们的教研组长——刘菲菲老师，教研过程中，各位老师热情积极、踊跃发言。
本节课，是菲菲老师主讲的《牧歌》，整个教学过程中，内容设计具体、规整，课件设计简洁、实用，既为新教师传授了学习经验，也为各个参加工作多年的教师提供了更加丰富的学习方法和思路，我们的教研组在其乐融融中共同进步着。
感受过菲菲老师精彩的课堂后，组内老师进行积极发言，提出诚恳建议。
张钦翰老师：菲菲老师讲授的整堂课，课程设计较为丰富多彩，环节清晰，较为规整，在课堂中，可以渗透一些关于小提琴等弦乐的知识，让学生更好的感受音区的高低。
胡丽敏老师：菲菲老师的课件是很优秀的，可以直接拿来使用，拓展延伸部分，合理运用杨鸿年老师的合唱，提高学生对音乐旋律的认识，并且，也可以运用之前所学习的民族歌曲，相互结合，达到更好的效果。
杨程琳老师：建议在第一次听完后，尝试歌唱，把创编歌词放在课堂学习歌唱当中，在创编歌词环节进行讨论，先模唱，然后再加入旋律进行歌唱，运用多种方式进行创编。
军芳老师：菲菲老师经验很丰富，设计、核心素养等方面，清晰，评价标准可以再规整一些，针对很多小的细节，提出诚恳建议。在学生了解小提琴后，加入小提琴的音色，让学生更好的了解小提琴。在学习中，汲取其他学科优秀的做法，结合音乐学科，进行更加科学的学习设计。
马军霞老师：跟着大家一起学习，结合大家的想法，为今后自己的教学提供更好的帮助，互相学习、互相进步。同时，马老师建议加入一些蒙古族的动作，加入乐器演奏动作，课堂气氛会更活跃，学生的知识储备会更丰富。
刘琰老师：菲菲老师的课一直都很优秀，无论是课件还是流程，突出重点和难点，大单元设计是很用心研究的，在活动评价中可以更加丰富一些，教师评价与学生评价相结合，效果会更好。
一次教研一次收获，一次教研一次进步，本次教研活动体现出了每一位老师扎实的教学功底，也让教师们受益匪浅，大家在教研活动中相互学习、相互鼓励，巩固了教学成果，优化了教学过程，进一步夯实了教学基础，推动了教育质量的持续提升。