秋高气爽，凉风习习，成丰学校初中部又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动。
此次活动立足课堂教学，以有效课堂为出发点，以“优化课堂教学、提高课堂效率，促进教师成长”为指导思想。
活动为期四周，涉及包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物共9个学科。这些公开课节节都有自己的特色，节节都有成功之处：各老教师的公开课真正起到了示范、引领作用；各新教师的见面课尽管稍显稚嫩，但给人的感觉确实是后生可畏，潜能无限。
这项活动主要经历了：宣传与发动、准备与展示、互评与总结三个阶段。
一、执教者准备充分，教授精心
本次听课活动虽然是在本校教研组内进行的，但授课教师都对此非常重视。备课时，老师们精心设计。
语文组文老师教风稳健，教学针对性强。
数学组刘泳教态亲切，知识点讲述透彻。
化学组王刘老师知识功底扎实，教学虚心上进。
政治组沈老师授课经验丰富，课堂掌控恰切。
二、听课者全员参与，人气满满。
本次活动始末，我校初中部全体成员都积极参与，从研究教法到问题设计，从时间安排到讲课过程， 再到互相听课评课等等各个环节，备课组的核心作用得到了充分发挥。 组内每一位教师都通过听课、评课等形式加大了理解教材、 使用教材的广度和深度，充分表达了备课组团结合作的团队精神，加深了彼此之间的沟通交流。
大家都把这次听评课活动作为自己的一次难得机遇，听课时，各教研组教师全员参与，且都提前进课堂，可谓人气满满。理综组黄老师教学任务繁重，硬是一刻时间也没有落下，保证了理综活动的顺利进行。
三、评课人畅所欲言，情真意切。
为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长，听课完毕后，各教研组还安排了互动式评课活动。首先，由授课者说课，然后全体老师评课，大家畅所欲言，既肯定了执教老师的亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。
活动中，各位老师都有不同程度的提高，大家都能根据教学实际坦诚地谈自己的观点，说自己的想法， 述自己的做法。大家彼此能够在真诚中得到提高，而心灵得到的是快乐。
四．活动始末，问题反思
这样的活动对于我们教师的成长无疑是有着积极的推动作用的。
取得这样良好效果的同时，我们也意识到存在的缺乏和值得反思的地方：
第一，教学过程中，很多时候我们缺乏激情，语言表达缺乏亲和力。师生之间仍不能够平等对话。
第二，由于时间比较紧张，有些老师没有很好的利用多媒体等现代教学手段，知识的纵横度得不到延伸和拓展，形不成知识小网络， 不利于学生高屋建瓴，总体把握。
第三，课堂内容应进一步丰富，教学形式应进一步多样化。有些课教学环节不够完善，课堂结构不尽完整。板书应进一步标准化。
第四，特别应该注意保护学生的学习积极性，培养学生的自信心， 尤其不能指责打击学生。授课过程中，进一步突出学生的主体作用， 让学生成为课堂真正的主人。
五、不忘初心，牢记策略
1、全体教师要“学〞字当头。千困难、万困难，唯有学习才能解决困难。作为一名教师，要想不断提升自己，不断提高教学质量，就需要不断学习。学习本学科知识，学习外学科知识，学习自然知识， 学习社会知识，使新理论、新知识、新经验为我囊中之物，为我所用。
2、全体教师要“实〞字当头。“实”是我校的校魂：教学成绩是实实在在的数字，外表上平淡无奇， 而内涵有多种多样的解读。作为教师， 我们的工作是长期的，更是实在的。
3、全体教师要“效〞字当头。抓效率就是抓根本，抓根本就是要抓学生习惯的养成、方法的掌握和规律的寻找，要轻负担，高效率， 以质取胜.“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河。〞今天我们一步 一个脚印儿，踏踏实实的走好每一步，明天我们就能鹏程万里，一览众山小。
本次听评课活动完成圆满，达到了预期的目的。但愿这次活动能成为一次契机，让听评课继续，让努力继续，让进步继续。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断探索进取。唯其如此，我们成丰初中部的教学绩效才能蒸蒸日上、稳居前列，在强手如林的教坛立于不败之地。