劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。 ——苏霍姆林斯基
为深入贯彻国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 (中发〔2020〕7 号)，落实吉林省教育厅《吉林省中小学劳动教育清单编制实施方案》(吉教基〔2022〕25 号)及关于印发《白山市中小学劳动教育 实施方案》的通知文件精神，推进五育融合发展，落实劳动教育具体实施，今年年初江源区实验小学结合学校实际，在校园内开辟了“启智劳动实践基地”，以“一米菜园”责任田、学科联动的形式分给各班，组织学生利用课上、课间、课余时间到“劳动实践基地”进行劳动锻炼，经过近一年时间的劳作，学生们经历了从播种、成长到采摘、收获的全过程，孩子们通过参与实践锻炼不仅体验了耕耘的不易、提升了劳动的技能 ，而且还培养了与同伴合作与分享的意识，充分发挥劳动教育的树德、 增智、强体、育美的综合育人作用。
耕耘成长篇
眼前这生机盎然，整齐划一，长满新鲜蔬菜的菜地，是全体师生经过辛勤劳动得来的杰作。
丰收采摘篇
可以说“劳动即教育”。我校重视孩子们的劳动教育。春种一粒粟，秋收万颗子，同学们通过参与实践锻炼体验了劳动的光荣和收获的自豪。同时，更体会到了劳动的不易，学会懂得珍惜劳动成果，懂得了如何与他人更好的合作和分享。
热情高涨的孩子们纷纷进入小菜园，在老师的精心指导下开心地劳作着，诠释了实验小学幸福教育的理念。
赤日炎炎也阻挡不了同学们的劳动热情。孩子们用实际行动诉说着劳动的快乐！他们在感受着劳动全过程的同时，也感悟着劳动的艰辛，品味着收获的喜悦。
成果体验篇
孩子们摘到蔬菜后，欢呼雀跃，看起来小小的“一米菜园”一会儿的功夫同学们就收获满满。大家兴致勃勃的把菜进行分类，一部分送到了学校的食堂，通过食堂阿姨们的加工，变成了美味可口的菜肴；还有一部分被同学带回了家里烹饪，与家人一起分享劳动成果。
劳动记录篇
同学们将自己亲手播种；每天的悉心照顾；一天天期待菜苗快快长大的心情；再到丰收采摘、品尝劳动果实的感想、收获，都一一记录了下来，字里行间充满了期待、喜悦、兴奋......
我校以劳动实践基地为依托促特色校园文化建设，播种下的是希望，也是学生童年时代最美好的记忆。劳动促使一粒种子开花结果，暗香流溢，同时也使人获得淬炼涅槃，实现破茧为蝶，御风而飞的梦想。实验小学将昂首挺胸，迈步在素质教育的大道上.....