秋风有信，桂香浸满，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我学区课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼， 10 月11日早上，太京学区廿铺小学语文教研活动拉开了帷幕。
川口小学二年级刘洋老师执教内容为：《葡萄沟》，这篇课文是二年级上册第四单元的一篇精读课文，课文要求学生通过学习课文对葡萄沟的物产和景色有所感悟，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
刘教师的教态自然，基本功扎实，利用课件展示葡萄沟的美丽景色。教学中以学生为主体，多次让学生读课文领略葡萄沟的美景。
廿铺小学杨晓霞老师执教的是五年级第四单元《圆明园的毁灭》。听杨老师的课，总是让人有一种如沐春风的感觉，简洁明快的条理，一板一眼的引导语言，都给人以很深的印象。杨老师始终把学生当作学习的主人，允许学生自由选择、自由表达，充分尊重学生的学习自主权，鼓励学生大胆发表自己的阅读感受，注重学生的独特体验和感受。
教学过程中，杨老师牢牢抓住介绍圆明园的布局，建筑风格及收藏的珍贵文物三个方面进行了精读、精讲。注重以读为本，充分理解语言文字，引导学生在读中感悟，结合大量形象、直观的多媒体课件，充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，突破了难点，从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础。
师靳小学何雪艳老师执教的是六年级的《竹节人》一课。本单元是阅读策略单元，何老师引导学生通过抓住关键词、提炼信息、梳理内容，且充分利用作业本上的思维导图，理清了课文内容。逐步落实了“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”的阅读任务。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
在教研活动的尾声之际，学区校长张仲宏、副校长张玉明对今后教学的语文教学提出了宝贵建议：
张仲宏校长指出：
1、语文教师一定要对学生的书写提出严格要求，从自身做起，言传身教。
2、语文教学要注重学生的阅读能力的培养。
张玉明校长指出：
1、低年级语文教学要以字词为中心，教师要讲清楚每个字的结构，一定要亲自示范指导学生书写生字。
2、课堂上要以学生为主体，教师要作为课堂的引导着，充分调动学生的积极性参与到课堂教学中。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。