金秋的天空澄明高远，金秋的大地果香菊黄，金秋的幼儿园欢笑声琅琅。
为了不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，陇城镇第二幼儿园2023-2024学年第一学期“无生课堂公开课活动正式拉开了序幕。
大中小三个年级组十二位老师都进行了精心地备课，给我们带来精彩纷呈、各具特色的教学盛宴。
大班组
大班马萌老师执教语言健康活动《我喜欢我自己》，各个环节都下足工夫，设计不同的教学情境，引发学生的求知兴趣，通过师生对话、幼儿交流、小游戏等等，围绕青蛙的整个心理变化过程，引导孩子善于发现自己的优点，有自信心，让幼儿在集体活动中勇于表现自己，喜欢自己。
董小娟老师老师执教的科学活动《彬彬家的活动》培养了幼儿思维的灵活性、流畅性，开发幼儿智力。董老师以学生熟悉的生活提出问题，激起幼儿学习科学的兴趣，进一步体会到科学知识与现实生活紧密联系着，科学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
牛亚茹老师的健康活动《我爱喝水》巧妙的借助了多媒体口的课件插图来抓住孩子们的注意力，通过设置问题的方式，激发孩子们对教学活动的兴趣。牛老师第一次上公开课，相信她会越来越棒！
杨欢老师的语言活动《想吃苹果的鼠小弟》利用情境引导学生学习绘本，学生的学习兴趣被充分激起，杨老师语言轻柔，教态大方，讲绘本时让人身临其境，这些方面都值得每个星期位老师值得学习。
王娇艳老师的科学活动《有趣的蚂蚁》通过蚂蚁是我们身边最常见的一种昆虫，它们几乎无处不在。幼儿在户外玩耍时，常能见到蚂蚁们聚集在一起。蚂蚁们吃什么？它们是如何交流的？它们为什么会排着队走路？蚂蚁的这些现象往往会引起孩子们的注意。王老师对于这些问题，设计成幼儿自己找答案。通过投放不同的食物，引导孩子们发现蚂蚁的食性、观察蚂蚁在搬运食物中的各种有趣现象；再利用图片资源进行讲解，帮助孩子们更好地认识蚂蚁。在这个过程中，不仅培养了孩子们的观察能力，也可以激发孩子们对蚂蚁以及其他昆虫的探究兴趣。
尚金星老师的语言社会活动《烦人的兔子》让幼儿学会仔细观察角色的动作和表情（理解大熊的心情变化所蕴含的情感）幼儿书写和语言表达能力。能用书信的形式表达对别人的爱。尚老师整个活动过程环节紧扣，完成了活动目标，尚老师从多媒体运用，选课多方面值得我们学习。
中班组
胡娅娅老师是一名从事多年的幼儿教师，她执教的科学活动《有趣的排序》有很多方面值得我们学习，整个活动环节紧扣，教态自然大方，教师的选课简单新颖，是一节非常完美的公开课。
常兆丽老师的科学活动《开饼干店》深思巧妙的借助了多媒线课件，动画插图来抓住孩子们的注意力。通过现察图画没置问题的方式,激发了孩子们通过看图自主寻找答案的兴趣，这比老师一味灌输谷柔要强很多。常老师的整节活动没有什么大问题，但是语言组织能力还需提高。
张瑜佩老师的科学活动《图形变变变》通过让孩子观察各种图形组成的物体培养幼儿的观察能力，张老师在第一环节让幼儿观察图片内容是由什么图形宝宝构成的，第二环节给每一组小朋友发各种图形让他们合作组成不同的东西，培养了孩子的动手操作能力，在自评中张老师说她的课准备仓促，提出了不足，相信她在今后的活中会更好的发挥她的能力。
王晓莉老师的健康活动《我换牙了》根据中二班个别孩子牙齿不健康的现象，由于幼儿生活经验缺乏，家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少。我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不整齐，有的孩子还会用手去摸，用舌头舔，甚至有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。针对这一现象，王老师设计了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解换牙的常识以及保健和识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。
小班组
常锐霞老师的语言活动《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言该谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺三感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。在整个活动中，常老师循循善诱，引导幼儿理解故事内容，做到了无生胜有生。
赵叶昆老师的社会活动《鼠小弟比高矮》通过鼠小弟的做法了解到哪些比高矮的方法是不正确的。通过猫头鹰老师的讲述知道了如何才是正确的比高矮的办法。赵老师的这节活动准备的非常充分，但是由于赵老师第一次上公开课有点紧张，出现了一些口误，相信赵老师下一次会有更精彩的表现。
活动结束后，授课老师们通过说课、自评，介绍了自己的活动设计。评课老师们也在张园长的带领下毫不吝啬，畅所欲言，对活动中每一环节都做了分析，并提出了自己的意见。老师们通过评课看到了自己的不足，同时也学习了他人的长处，或许这就是教研的意义所在。
“驽马自知征途远，不需扬鞭自奋蹄”。创设有效课堂是我们陇城镇二幼的每位老师永恒的追求，相信老师们通过不断学习、磨炼、反思，都在一点一滴的积累中收获成长，为打造精品高效课堂而继续努力。