秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，切实提高教师的综合素质，真正有效地提升教学质量，营造浓厚教学教研氛围，促进青年教师的不断发展，10月11日上午，仙居乡村级小学三年级语文公开课在仙居乡肖店小学举行。
金蓉老师执教的是三年级上册的一篇抒情散文《秋天的雨》，课文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，从整体上带出了一个美丽、丰收、快乐的秋天。
金老师以“秋天的雨是怎样的呢？”激发孩子们的好奇心，开启了亲切、和谐、充满智慧火花的课堂。
优美的图画，生动的语言，孩子们被深深所吸引，沉浸在课堂里。
老师的教态自然大方,课件制作精美,课堂机智运用得当,落实课堂常规，充分展现了教师扎实的教学基本功。
孩子们朗朗的读书声让人如痴如醉，一起畅所欲言，学得轻松，课堂气氛非常活跃。
“五彩缤纷”、“你挤我碰”、“频频点头”等等这些充满新鲜感的词语在孩子们的互相交流讨论中，别具一番风味。
在金老师肯定的笑容和春风化雨的鼓励下，孩子们的回答越来越好，越来越精彩！
吕老师用温柔亲切的语言带领学生走进五年级《牛郎织女》这个民间故事。吕老师教学思路清晰，抓住课文的重难点，巧妙地将学与用结合在一起。
课堂上吕老师沉稳有序、思路清晰，整节课由读到说，由说到画，层层递进。学生们充分发挥主观能动性，真正走进牛郎织女的故事。课堂丰富有趣，学生们收获颇丰。
最后，教师们对这两堂课进行了评课。听课的老师们从目标完成，课型设计，方法指导等方面进行了细致的探讨交流，针对问题提出了详细的见解，为课堂的改进提出了很多可行性建议，营造出浓厚的研究氛围。
“他山之石，可以攻玉。”每次的教研活动，不仅为授课教师提供了展现风采的机会，也对其他教师创设了互相学习、提升课堂驾驭能力的契机，真正做到课堂开放，共促成长！