教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，教导处组织教师发展中心部分成员，于2023年10月10日下午对全体教师的教学常规材料进行了检查。
张校长和刘主任亲临检查
各科教研员和组长们在认真检查，发现亮点，寻找不足
通过本次业务检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会。这样更能增强我们教学常规工作的进步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教学。教研组各有真风采，显露真功夫！
检查中发现，全校已形成认真教学的良好氛围，不论是老教师还是青年教师都有严谨的工作作风。教师的教案，学生的各种作业都成了一道靓丽的风景！
老师们的教案都能体现二次备课、内容实，项目齐全，教法设计合理，学法指导设计符合学情。大部分教师备课认真、细致、规范，一本本备课本体现出老师们在备课当中付出了大量心血，体现了良好的敬业精神。闪光点：教师们注重了教后反思的填写，注重了对个人教学的及时反思！
英语组考虑学生的实际情况，教案切实有效，注重因材施教。目标明确，重点点突出。老师的备课，课前准备充分，红笔标注，重点突出，下足了功夫，对教材钻研透彻，教学环节清楚。
老师对英语积累本做了详细要求，工整细致，学生书写认真，学生日常习惯养成很好。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。
练字能够培养学生的耐心,提高精力,增强耐力。培养良好的注意力,增强专注力。
错题集是提升学生理科成绩的重要一环，在平时要培养学生经营好错题集！
一、本次检查发现的优点
（一）学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。
（二）对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
（三）老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。
（四）有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或盖图案章来评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。
二、 存在的不足
（一）有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次批改;
（二）个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观。
（三）教师们普遍存在的鼓励性评价语较少。
(四)二次备课中对新课标精神领悟不深入。
三、针对本次作业检查情况，建议如下：
（一）鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。
（二）对部分学生的作业要严格要求订正，要根据定好的措施认真做好扶差工作。
(三)在二次备课要要充分展示大单元知识的融会贯通，要把新课标要求贯穿始终！体现教法、学法指导！
(四)要指导学生用好错题集！
通过本次活动，希望老师们能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，争取在今后的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。
教学常规是学校教学工作的核心。更是教师分内的本职工作，通过本次教学常规检查，相互学习亮点、优点，找出自身的不足，使我们的工作再上一个新台阶，努力提高我校教育教学质量，力争在高效课堂能见成效。
这次检查，使我们认识到在教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，我们要不断创新，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助在学习上有困难的学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！