10月11日，“2023 年国培计划北海市统筹项目中学学科骨干教师培训项目在南宁正式开班。来自北海市的英语学科骨干教师将参与为期7天培训。
本次活动由南宁师范大学教师教育学院主办，旨在促进中学英语教师专业发展，拓宽英语教师专业视野，打造高端课堂品质，让优秀的骨干教师团队在学科教学和教师成长中更好的发挥示范辐射作用，带动北海市区域和学校教师素养与专业能力的整体提升。
南宁师范大学教师教育学院黄明格副院长，北海市教师培训中心文衍志主任参加仪式并致辞。黄副院长介绍了南宁师范大学的发展历史、学科发展优势、教育教学改革举措及教师培训特色。 黄副院长对学员表示欢迎，言简意赅地说明了本次培训的目标，培训设计思想，并预祝学员本次培训圆满成功。
北海市教师培训中心文衍志主任期望大家牢记教育责任和使命，倡议全体参训教师：珍惜机会，勤奋学习；悉心求教，交流互动；遵守规定，严明纪律。以饱满的热情，严谨的学风，刻苦的精神，努力学习，不断进取，争取交出一份满意的答卷。
全体学员一起举行了简短但隆重的开班典礼。
南宁师范大学国际教育学院副院长，外国语学院硕士生导师，雅思英语考官，国际跨文化交集学会会员，广西区级一流课程《跨文化交际》负责人，广西欧美同学会理事，教育部学位中心硕士/博士学位论文网评专家 ，中国-东盟博览会的翻译联络官，全国大学英语四、六级口语主考官，国际跨文化交际学会会员，广西翻译工作者协会会员，广西壮族自治区特邀教育督导员，蒋招凤教授，以多年来承担国培项目设计、实施和教师身份与参训教师分享了培训学习的建议。
蒋教授在《新高考，新理念，新挑战》的讲座中，首先抛出问题考察教师们对新高考的理解。
然后蒋教授循循善诱，带领学员们高屋建瓴，研读课标，解读新的考试大纲和课程标准。
接着她从考试命题特点角度分析教师该如何落实核心素养构建基础教育新生态，拓展教师的学科视野，夯实教师们的学科知识。
蒋教授在第二部分从英语核心素养入手，谈理论改革，明课堂思路，深入浅出，引领教师们秉持英语学习活动观，营造完整的迁移语境，教师追问等多层级提问活动培养学生高阶思辨能力，先学后用再创造，提高学生英语学科核心素养。
在如何深入开展语篇教学环节，蒋教授给大家播放完一段读后续写的教学视频后请学员们分析其中的优劣之处。参训老师们通过个人独立思考、整理收获，在热烈的研讨氛围中碰撞出思想的火花，在研讨学习中凝聚出共识，真正地做到了学以致用。
参训教师积极参与交流，结合自己的教育实践，从不同角度分享观点。
参训教师从自己的教学经历谈 对thinking 和 inferring 的认识。
参训老师针对这个教学设计案例，就阅读的读前活动、读中活动、读后活动等阶段如何实施英语学习活动观提出了自己的教学想法。
参训老师针对导入环节的主题语部分提出自己的观点。
在总结发言中，蒋教授提出，如果没有教师对学科理解深度的提升，就没有教师课堂教学层次的提高。提升教师的学科素养，是提升教学质量的核心所在。新时期的教师，尤其是青年教师，要学会进行角色的转换，把自己转换为学习行为的设计者、习惯的引领者、资源的提供者和研究者。只有这样，英语教师才能适应“知识教学时代”向“学科素养培养时代”的转变。
在她看来，教师首先自己要热爱自己的工作，带着一种激情，一种责任感，一种使命感，全身心全力以赴地投入，然后向周围的人传播正能量和活力，一个一个地去战胜困难，迎接一个有一个的新目标。如此反复进行，对工作的热情会不断增加，自己的工作能力也会不断地提升，教师要具有工匠精神。 最后参训教师代表进行课程小结。并在热烈的掌声中给蒋教授发聘书。
讲座后，来自第一组的老师们在群里交流感受，分享所获。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次培训活动，让北海市全体英语教师对新高考的理解和认识更加深入，也找到了有效的实践路径。教师纷纷表示，将以此次培训为契机，做中学、用中学、创中学，不断提升学科实践力，提高专业素养，做好英语教学的建设者。
编辑：第一组组员
赵静、温世靖、赵鑫、何华、吴盼、黄彩菊、韦增璐、王欣宜