家访赋“佳访”，遇见更“育见”。为深入贯彻落实教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制意见》，有效增进家校沟通，进一步丰富教育实践内涵，建立健全学校与家庭共育良性互动沟通机制，助力学校教育高质量发展。结合《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施方案》相关要求，10月10日，玉溪市江川区第二中学顺利开展了“清风叩门，爱润心田”家访活动，与家长们进行了一场双向奔赴的温情教育之旅。
学校重视，精细安排
为顺利开展家访活动，提高家访的实效性，切实让学生和家长感受到学校的关爱和重视，学校党总支、校长室召开专门会议研究制定了详实的家访活动实施方案，对家访活动流程、注意事项、人员分工安排等提出具体的要求。
校长张培富在会议中明确了家访要求和相关纪律，并认真筹备，预约走访对象，仔细规划路线，拟定谈话提纲。
本次家访活动由校长张培富亲自带队，党办、校办、德安处教师共同参与。
携爱前行，润心赋能
“家里有人吗，我是学校老师，我来孩子家里看看！”一句简单的开场白，扣响了学生家长的心门。
看到家访一行人驱车前来，学生家长激动道：“孩子读了这么多年书，以前班主任经常来家访，可是校长亲自来还是第一次，我们太感动了”。家长也表示：现在看到校长能如此亲历亲为，了解学生的成长需求，感觉到把孩子送到这样一所高中而感到庆幸。
在家访过程中老师们深入了解学生在家的表现，交流学生在校学习、生活、品行、习惯等情况。在交谈中引导学生进行学习生涯规划，树立高远奋斗目标，为接下来坚持不懈、奋发苦读做好充分的准备。
深入到学生的家庭，聆听着家长的话语，感受着一个个家庭对孩子的期望。此次家访，赢得了家长的支持与信任。不少家长表示，来到江川二中后，有了老师的监督和鼓励，孩子们懂事多了，在学习上主动性更强了，他们感到很欣慰。
同时，家访小组在家访过程中收集家长对学校的意见、建议，对家长的疑问进行耐心的解答，就国家相关政策及学校的帮扶措施进行解读，让家长了解学校各项工作的初衷。了解学生在家期间作业完成情况，强调家长需和学校共同对学生进行防溺水、防网络诈骗、食品安全和交通安全教育等宣传。
本次家访活动还重点关注了家庭贫困生、待优生、留守儿童、单亲子女等学生的生活和安全情况，了解掌握特殊家庭学生情况，有针对性地采取帮扶措施，引领他们攻坚克难、好学上进、健康成长。
在途中，张校长对家访教师谆谆教导：“我们江川二中的教师们一定要转变思维，将邀请家长到校沟通变为访家长进门交流，只有这样才能拉近家校之间，师生之间心与心的距离。不家访，就不能真正了解学生成长的土壤，也就没法立体的了解学生，只有当我们主动走近，才能看到最真实的学生，在实践中反思教学的得与失。”
空思空愁不如且尽眼前，办公室主任施绍本老师耐心宽慰家长，缓解家长焦虑；
怀赤诚之心赴约，副校长刘建坤老师“拉家常式”沟通，家长里短式提问，真正架构起多维度的了解之桥；
于无声处惊雷，德安处副主任罗忠毅老师事无巨细和家长一一交流，共商共讨。
谆谆万千诲，殷殷师生情。老师们与家长们开心见诚，携问题而来，留关怀而去。
清风叩门，润物无声。家访活动在家校互信互助、深入沟通中高质而行、高效而动。江川二中也将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访真正成为“行走的教育”。
教育是心心相印的活动，唯独从心里发出，才能打动心灵深处。未来的日子我们会继续以真情感染家长，用爱去引领学生，努力携手建立陪伴支持，真诚互动、协同合作的家校关系，做好学生前进道路上的引航人。
文：张培娥
图：家访小组成员
初审：刘建坤
终审：陈东