学无止境，研而无限－－罗定市生江镇中心小学举行罗定市第六学区英语科“同课异构”教研活动

学无止境，研而无限。为了提高英语课堂的教学效率，促进教师自身的学习和教学水平的发展，促进校际交流，2023年10月11日，罗定市罗城镇中心小学、罗定市双东中心小学、罗定市明德学校、罗定市生江镇中心小学一众的英语教研团队来到生江镇中心小学进行罗定市第六学区英语科“同课异构”教研活动。

第一环节是由生江镇中心小学彭汝婵老师执教四年级上册Unit3 A.Let's talk。 彭老师采用了“快乐高效”的教学模式。彭老师带领学生从歌曲入手，复习旧知与重点句型，活跃课堂气氛。接着，创设John's birthday的情境，以任务闯关的形式调动学生的积极性，在真实有趣的情景中操练主要句型。在对话教学中，老师采用了Make a new dialogues的任务，让学生情景对话，达到知识内化的目的，最后作业布置得当，照顾到不同层次的学生。整个授课过程扎实，情景创设丰富。

第二环节是由罗城中心小学叶文老师执教四年级上册Unit3 A.Let's talk。叶老师通过School is over.John goes home.为线索进行课堂环节串联。从介绍朋友姓名情景下的新句型教授，到描述人物性格外貌的文本解读，以清晰的思路解构了整个对话文本。叶老师还根据学生的情况做了有效的词句拓展，做到既提升了学生的能力，又拔高了课堂的高度。

听课结束后，全体教师进行了热烈的研讨活动。首先，由上课老师结合自己的课堂进行回顾与反思。

接着，听课老师对上课老师的教学思路以及教学过程进行研讨交流，会上大家畅所欲言，各校还派代表就这两节课带来了精彩的点评。

而后，教研员谭艺华对两节课给予了充分的肯定并进行了细致入微的剖析，点出了值得大家学习的亮点。还对课堂教学进行了主题引领，为与会教师指明方向，并重点提出了对话教学需在挖掘教材文本的基础上关注思维性，交际性，参与性以及情境创设的逻辑连贯。

最后，围绕四年级英语在平时教学教研中遇到的疑点、难点开展研讨交流、提出解决方法。

学，然后知不足；教，然后知其困。交流是发现、是分享、是成长。精彩的教研活动，不仅能提高教师的教育教学水平和课堂教学质量，还能进一步夯实教师学科专业知识与技能，落实学生学科素养培育要求。此次同课异构活动为教师们有效搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更促进了多向思维的碰撞和集体智慧的凝聚，营造了良好的教研氛围。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。