最好的课堂既在教室，也在社会。学生应该走出教室，走进社会，通过参与各种社会实践活动，亲身体验和感受社会生活，增强社会责任感和创新能力，能够更好地适应社会发展的需要。-题记
一夜的秋雨的丝丝凉意中带着一些清新,增添一丝丝的活意,学子们的第三天研学之旅在绵绵细雨中拉开序幕。
一、体验篇
一天的体验从早上整理内务开始。
（一）地震模拟体验
从地震体验馆中学生可以获得关于地震的各种知识，包括地震的起因、地震波的传播方式、地震的后果以及如何在地震中自救的方法。
学生通过展品、展板、多媒体、虚拟场景、声光电等现代技术，了解地震对生活造成的潜在威胁，更好地了解地震，并学会如何在地震中保护自己。
学生登上地震模拟平台，先后体验地震的纵波、横波、面波，感受地震时地面的剧烈抖动，得到身临其境的体验。
杨欣蕊同学说：“地震模拟体验让我们感受到了地震的危害，让人们更好地了解地震，并学会如何在地震中保护自己”。
（二）观看7D互动电影
7D互动电影还采用了五维度场景包揽技术，将观众的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉感官全部涵盖在内，通过特定的设备和技术将观众带入到一个逼真、立体的虚拟环境中，使得观众能够全方位地感受到电影的氛围和情感。
7D互动电影使我成为电影中的角色，亲身介入到影片的环境与剧情中，感受到身临其境的观影体验。-初二三班李钐榕观后感
（三）体验活字印刷
活字印刷术是一项具有悠久历史的传统工艺，通过活动现场体验，可以深入了解其发展历程、代表人物和实际运用价值。
活字印刷术体验活动包括印刷体验、互动交流、实践操作等环节。
初二一陶芋班告诉老师：通过活字印刷术体验活动，我学习和了解这一传统工艺的历史和文化背景，在亲自动手操作的过程中感受到它的实际运用价值，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化。
我们的印刷品
（四）创意搭建
创意搭建是指一种以搭建和创造为主题的活动，它旨在培养参与者的动手能力、创新思维和团队协作精神。
同学们使用各种不同的材料和工具、设计技巧、建筑学原理以及结构力学等在老师的指导下进行创意搭建。
初二二班敖霜在交流中告诉同学：创意搭建可以帮助我们提高解决问题的能力、提高团队协作能力以及更好地理解设计与技术之间的关系。
同学们分享和展示自己的作品。
（五）食品制作
饮食制作体验可以让人深入了解食物的来源、制作方法和营养价值，从而提高对食物的认知和欣赏能力。
今天我们进行烘焙体验。
同学们认真搅拌蛋液、面粉。
经过老师的指导，我们的成品出炉啦！
今天我们是美食制作家。
初二四班的同学把亲手做的蛋糕分给最尊敬的潘老师。
（六）学习茶艺
同学们在茶艺师的指导下学习备器、选水、取火、候汤、习茶等技艺。
第一杯茶敬良师!初二二班班主任汪老师满怀自豪的说：茶把我喝饱了，中午吃不下饭了。
（七）射击体验
射击体验是一种让人们可以亲身体验射击乐趣的活动。
同学们了解了枪支的使用和安全知识以及应遵守相关法律法规和安全规定。
教官告诉大家要确保安全第一。
我们都是神枪手。
初二三班汪琪取得98.7环的好成绩!
孙琨、邓沛璇、李思源、张瑞祥等同学都取得95环以上好成绩。
（八）法治教育体验
同学们走进法治教育体验馆，学习了中外法治史，了解了法律常识，知晓了利用法律武器维护自身合法权益。
模拟法庭体验中，同学们通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事审判的过程，调动了学生的学法、知法、守法的积极性和自觉性。
二、反馈篇
三、服务篇
营养早餐。
广元特色米凉面。
丰盛的午餐。
晚餐也这样丰富。
请家长放心，学生如有不适，我们会第一时间送医。