新教师是教学队伍的新生力量，她们亦如初升的太阳，绽放出熠熠光芒。德国哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 师者如光，微以致远。青年教师要懂得老师不仅是传道受业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。
研思活动，钻之弥坚
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遇见光，跟随光，靠近光，追逐光，成为光，散发光。10月11日上午9:35，世纪初中青年教师成长学院名师讲堂第三期开讲，本期很荣幸请到了世纪初中孙福音老师。孙老师就本次活动对青年教师的成长提出了许多宝贵的建议。
笃行致远，砥砺前行
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新教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。每一次思想的碰撞，心与心的交流，使每位老师有所得，有所思。孙老师针对青年教师的自身行为规范提出了以下三点建议：
1. 教学：青年教师一定要抓住提升自我的机会，在三年内提高自己的教学成绩，三到五年之间提高自身教学能力，在六到十年内能获取相应的教学荣誉。青年教师在读专业书籍的同时，要学会反向读书，博览全书。
2. 班主任管理：孙老师从三方面给出建议，第一，班主任要学做“拙娘”角色，培养“巧女”，说班主任角色就是一个班级的“娘”，一点都不过分，我们不妨学做一个“拙娘”，“傻”一点、“笨”一点，去造就一群巧学生，把自己解放出来；第二，针对“坏小孩”，我们要学会因材施教并学会放大他们的优点；第三，可以通过“播放特色班级电影，开设辩论会，举行课前演讲，进行操场游戏”等方法来调动学生的积极性，增加课堂的趣味性，让学生乐学。
3. 日常生活：孙老师建议青年教师要学会给自己争取闲适一点的生活，尽量每天找个时间让自己闲一闲，哪怕半小时，对家人会少一点横眉冷目，对学生亦有更多宽容。
时光不言，见证成长
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在开学的这一个月内，通过师傅引领、跟踪听课、诊断研讨等策略性措施，青年教师经历了孤独与自信的曲折之路，品尝了挫折与成功的交织滋味。
历史老师谭雪和物理老师曹梦娜向我们展现了她们对于教学设计的学习成果。谭雪老师以历史七年级上册第九课奏统一六国为例从课程标准和学情、课程标准两要素和教育理论这三方面向我们详细介绍了她的教学设计过程。物理老师曺梦娜针对光的直线传播这一课从课标、应知方法、教学方法和学法四个方面详细阐述了她的教学设计。通过这两位老师的发言，我们可以看出青年教师在这一个月内的快速成长。
名师点评，指点迷津
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春华秋实满庭芳，新秀奋起正当时。在谭雪老师和曹梦娜老师发言完毕之后，隋丽莎老师和郎杰老师针对两位老师的教学设计提出相应的教学建议，让青年教师知晓自己的进步，对自己以后的教学更加自信，同时也要明白自己的不足之处，真正做到在反思中进步，在交流中成长，达到共同学习、共同提升的目的。
畅谈收获，展望未来
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针对本次讲堂，马驰老师谈了谈她的收获，青年教师要做到全面细致的备课，同时，作为一名班主任要学会正确处理班级事务，有效管理班级纪律。在办公室里，孙老师的一言一行也影响着许多青年教师。最后，从两位青年教师的分享和名师点评中，青年教师了解到如何更加细致准确的制定教学目标，对她们以后的教学帮助很大。
青年如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。作为一名青年教师，应该努力做到“心中有阳光，脚底有力量”。我们每个人都不一样，但是只要出发就会遇到温暖的光。
图文：宋冉冉
审核：侯兆贤 尹量
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