阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔。怀揣着懂憬和向往，我们迎来了培训的第二天。2023年10月10日下午， 我们来到了唐家湾中心幼儿园，亲身体会到了慢养的内涵其中说到“尽情绽放再适时的时光，育仁爱、精进、感恩之心，助每朵花寻找自己的四季，这里的花开不同期，这里的花有千姿百态……佘丽明园长给大家简明扼要的讲述了本园的理念以及核心的价值、核心宗旨，培养儿童的多元化能力，支持学前教育的发展，为儿童未来发展打下基础——共创儿童无限可能的未来。
彭红柔老师为大家展开了一节精彩绝伦的项目式学习课程的分享《蟾蜍》。通过老师对孩子们日常最热门的兴趣话题展开了一系列的探究形活动。从备项、入项、项中到出项以及项目思考与行动的总结，充分展现了孩子的自主性、探究性、合作与创作、从中发现问题到解决问题的能力。
唐苑：一进苑内，映入眼帘的就是唐池莲开嗅香蕊，苑内青青鹭鸟飞。孩子自己种的水稻、养的小动物、野炊活动，无一不是和大自然融为一体。色彩斑斓的汽车涂鸦，用生活厨具打造的听音廊更是体现了孩子们对生活的一种生活态度，动听的音效，动感的演奏。
不管在室内还是室外，在每一小角落里总能感受到孩子热爱生活，热爱集体，热爱幼儿园。在每个班级的走廊和室内都有一道独特的风景。
例如他们的探究思考的记录，契合项目主题的内容，丰富多样的自主自制操作，精彩绝伦的自编舞台剧。真是让我们感触深刻，对于课题的研讨有了一个新方向的目标。
通过此次深入的参观学习，让我们更深入的了解了项目式课程内容，从中运用到今后的学习以及工作当中。让我们怀着牵着蜗牛去散步，追寻蜗牛爬过的痕迹，陪着小蜗牛慢慢长大——润心﹒慢养！
就在这个充满着诗情画意的唐苑里拍个大合照，咔擦！
2023年10月11日上午，和蔼又充满智慧的张丽敏教授给我们带来了满满的“干货”以及积极向上的正能量。老师们可以走上从事一些研究是一条幸福的道路，带着教育情怀去干实事，老师和孩子之间是相互成就的。
在研究实践的过程中，我们教师会用到很多方法，观察法、情境法、行动法等等。从小课题到大课题进行讲解，不管是行动亮点还是行动方案的指定都给我们一一进行了详细的解说。让老师们尝试用以写带读的方式成为动力，成为研究的起点。
杨可平老师对张教授的分享进行了小结并表示会在今后当中会研究与观察。
一线园长邱志华给老师们带来了《幼儿园项目式学习的原理与实施》的分享。一日生活皆课程，将学习和游戏结合在一起，孩子在这过程当中应知应会，在兴趣驱动下的活动应能使儿童的经验获得成长。
项目学习最主要是联系生活实际提出问题，个人，小组，合作研究，探索解决问题，发现解决办法，生成解决方案，迭代优化方案，幼儿主动学习，掌握知识技能。我们需要做一个生活的细微观察者，热爱生活，从生活当中的一个小点延伸出无限的想象！
张教授讲解结束之后，陈平凤老师也在项目式学习内容做了简单的课后小结。再此，也表达了自己的想法和见解。