最美好的生活方式
莫过于一群志同道合的人
为同一理想而奔跑
回头，有一路的足迹可回忆
低头，有坚定的信念可书写
抬头，有清晰的目标可追寻
秋之美，在于韵味与沉淀；教之美，在于钻研与提升。备好课是上好一节课的前提，也是提高教学效率、保证教学质量的基础。
为实现资源共享，深化学科教学研究，提高课堂教学效率，助推教师专业成长，10月11日下午，郯城县第六实验小学二至五年级语文集体备课活动如期而至。活动中，以年级为单位，对年级教材中的一个单元进行集体备课。备课分学科，分年级进行。本次集体备课活动不只是一次简单的单元备课，更是一次校本教研。各年级备课组的老师们基于新课程标准，在深度研读、分析课标和教材的基础上，选择一课例进行案例分析。
二年级
二年级全体语文老师在五楼国画社团教室进行了集体备课。秦娜老师和黄馨慧老师分别对《日月潭》这一课进行了详细解读，同课异构，向我们介绍了日月潭地地理位置、名称的来历，以及日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同情状，描绘了一幅让人流连忘返的优美景象。
三年级
三年级组集体备课开始由苏彤老师进行了教材研读，对课文所在单元，所属类型进行了介绍，并对故事内容进行简单的讲解
接下来备课老师集体研讨环节，老师共同认为，应努力让学生在充分朗读的基础上进入主动探索知识的过程，有效地提高学生接受知识和综合运用知识的能力。
葛丽老师提到，在教学过程中，应适时地引导学生通过想象课文的情境去有所发现。
最后由孙丽老师补充，要让学生通过读书体会到这种无论在怎样的环境里快乐的心态很重要。
四年级
四年级组首先由孙飞飞老师对第三单元单元备课进行解读，她就新课标如何制定教学目标和落实本单元语文要素等方面进行了详细地阐述。接着由秦丽、骆继秋和张晓春三位教师对各自所备的《古诗三首》《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》的教学设计进行阐述。三位老师从目标的制定、学情分析、评价任务、教学活动设计等几个方面对这三篇课文教学设计思路进行了说明，并结合自己的备课过程提出了诸多困惑、问题以及一些自己的独特思考。
五年级
五年级组的韩明芝老师，从整体上分析本单元的主要内容，目的是学会分类别的搜集资料，并结合资料体会课文表达的思想感情。
朱莉佳老师讲了“说”的文体，在于表明观点，明确看法，传递认知。为了表达的形象性、生动性以及信服力，就《少年中国说》（节选）这一课的教学思路作了解读。她指出：让学生学会搜集资料并进行分类，以历史发展的轨迹，介绍新中国成立以来，我国一路高歌猛进、快速发展的伟大成就，尤其是改革开放以来，综合国力日新月异的变化，借此引导学生进行思辨，学习效果会更好。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。本次集体备课活动的开展，加强了团队合作，充分发挥了集体的智慧，整合教学资源，达到优势互补、资源共享的目的。相信每一次集体的打磨与融合对于全体语文教师都是一次提升、一次成长!
逐光而行，必有远方，芳华灼灼，其香悠长。此次教研活动虽然结束了，但我们的教学教研实践不会停止。相信通过本次活动的开展，老师们对任务群教学会有更深入的思考，在不断学习、讨论、反思的过程中逐步沉淀出新的教学理念和教学方法。
图文编辑：黄荣欣 杨雨 秦丽
指 导：王云洁 臧雷永
